《中国学前教育史》知识点汇总

一、“最”、“初”、“始”、“第一”、“首”

（一）中国最早的学前教育计划记载于《礼记.内则》。

（二）中国古代记有胎教的书籍，最早成书于春秋之季的我国最早的医学著作《黄帝内经》。

（三）刘向的《列女传》记载了中国最早的宫廷胎教的经验。 （四）西周是中国胎教实践与理论发展的初始阶段。 胎教作为一种理论，初步形成于两汉。

（五）《三字经》是流行最广、影响最大的古代童蒙读物。

（六）在各种故事性的童蒙读物中，《日记故事》是流行最广、影响最大的一种。 （七）蒙养院是中国最早的学前教育机构。

（八）1903年秋，湖北省立幼稚园在武昌成立，为中国设立幼儿教育机构之始。 武昌蒙养院是中国最早创办的公立学前教育机构。 （九）户野美知惠是日本来华来华最早的幼教工作者。

（十）大约19世纪80年代，西方教会在中国沿海福州、宁波开始兴办学前教育机构。

（十一）传教士在中国最初办的学前教育机构叫小孩察物学堂。

（十二）怀德幼稚师范学校是教会在中国最早设立的一所独立的幼儿师范。 （十三）1927年在陶行知领导下先后在南京郊区创办了中国第一批乡村幼稚园。 （十四）创刊于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。 （十五）在中国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是志厚。

（十六）中国最先实行设计教学法的地区是南京、苏州、南通一带，而且以南京高师附小的教师俞子夷提倡最力。

（十七）《幼稚园课程标准》是中国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。 （十八）南京燕子矶幼稚园是中国第一个乡村幼稚园。

（十九）江西省立实验幼稚师范学校是中国第一所独立设置的公立师范学校。 （二十）国立幼稚师范专科学校是中国第一所公立幼稚师范专科学校。

（二十一）最早成立的托儿所是江西瑞金下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

（二十二）世界观教育是蔡元培教育理论的最高目标。 （二十三）蔡元培是我国近现代美育的首倡者。

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（二十四）1918年，张雪门等创立了当地第一所中国人自办的星荫幼稚园。 （二十五）工厂的附近开办幼稚园，是幼稚园的第一新大陆。 （二十六）陶行知是我国创造教育的首倡者。

（二十七）陈鹤琴最早运用观察实验的方法系统地研究中国儿童的心理发展。 （二十八）陈鹤琴建立了中国第一个幼教实验中心。

（二十九）陈鹤琴创办了中国最早的幼稚教育研究刊物《幼稚教育》。 （三十）张宗麟是中国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。 （三十一）张宗麟认为养护儿童为幼稚园教师最重要的责任。

（三十二）1949年11月，中央人民政府教育部成立，中国首次在初等教育司下设幼儿教育处，张逸园为第一任处长。

（三十三）1951年10月1日，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。

（三十四）“幼儿教育研究室”是中国第一个国家级的幼儿教育研究机构。 （三十五）南京师大主持的《农村幼儿教育研究》是列入全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题。

二、人物

（一）刘向：“慎所感”理论，为以后的“外象内感”的胎教理论奠定了基础。 （二）北齐医生徐之才：《胎产书》 脉象学，奠定了胎教学说初步的营养学基础。 （三）唐代名医孙思邈：“外象内感”的胎教理论 （四）王应麟：《三字经》 （五）周兴嗣：《千字文》 （六）李瀚：《蒙求》 （七）贾谊：太子儿童教育；

“早喻教”；

将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育。

（八）颜之推：《颜氏家训》；

“德艺同厚”。

（九）朱熹：把人的教育分为两个阶段，即“小学”和“大学”；

“眼前事”；

《小学》——“眼前事”的内容；《童蒙须知》——“眼前事”的具体标准和要求。

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（十）王守仁：自然教育论

（十一）康有为：“公养”“公育”思想；

主张创立人本院对孕妇进行集体胎教。 （十二）志厚：在中国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想。 （十三）（十三）恽代英：中华民国时期儿童公育思潮的代表； “理想的儿童俱乐部”。 （十四）陈嘉庚：厦门集美幼稚园； 厦门集美幼稚师范学校。 （十五）宋美龄：中国战时儿童保育会理事长

（十六）蔡元培：1914年4月，在一次演说中肯定杜威说：“他创了一种很好的教

育主义，即工即学，是要学校与社会生活密接。”

中国教育会会长；

主持第一次全国教育工作会议；

毛泽东称誉他为“学界泰斗，人世楷模”； “五育”并举的教育方针；

“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张； 学前儿童公育理想； 我国近现代美育的首倡者；

设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童美育； （十七）张雪门：北平幼稚师范学校校长；

20世纪30、40年代我国幼教界的“北张”； 星荫幼稚园；

20世纪30年代初，张雪门根据教育目标的不同，把中国幼稚教

育分为4类，他倡导以改造中华民族为目标的幼稚教育。

行为课程；

在20年代初，采取半日授课半日实习的办法进行幼稚师范教育，

认为幼师生的实习场所应有4种单位：中心幼稚园、平民幼稚园、婴儿保教园和小学；

“有系统组织的实习”，指出实习的进行步骤可分为4大阶段：参

观、见习、试教和辅导；

（十八）陶行知：我国第一批乡村幼稚园的创办者； 创办南京燕子矶幼稚园；

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