2019年新版部编人教版二年级下册语文全册教案教学设计 下载本文

合作。所以我们由衷的发出感叹:

生:爸爸,这糕的确应该叫“千人糕”啊 师:孩子们再读。

三、深层探究,认识千人糕的真正含义。 1、探究不同千人糕的含义。

(1)师:请孩子们看看这句赞美中的“千人糕”与前面的“千人糕”有什么不一样吗?

生:这个千人糕加了引号。

师:同学们真聪明,真是观察入微。那你知道为什么这里的千人糕加了引号吗?

2、文前的千人糕。

(1)请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 (2)读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的? (3)学生汇报:

A需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。

B孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧? (4)师:从“一定”一词看出孩子们是怎么想的?千人糕真的特别大吗?真的比桌子还大吗?

(5)生汇报。

生1:从“一定”看出孩子的想法很坚定。 生2:其实千人糕就是平常吃的米糕,一点也不大。 师:这里的千人糕是什么意思?

生:这里的千人糕指的就是这普通的米糕。 3、回文尾领悟。

(1)师:那文末加引号的千人糕又指的是什么呢?师引导学生说一说。 (2)生1:是千人糕的制作过程。 生2:是说千人糕是很多很多人制作的。 (3)师小结。

文前没加引号的千人糕是指一般的米糕,而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。

四、拓展升华。

1、你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的?举例说一说。 2、学生与同桌交流。 3、全班交流汇报。 五、思想教育。

1、千人糕是由这么多人做出来的,你想对这些劳动人民说些什么? 2、你应该怎么做?

3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果,勤俭节约,做到不浪费一点粮食。 六、总结全文。 七、作业。

7、《一匹出色的马》教学设计

教学目标:

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 4、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 课时安排:2课时 教学准备:多媒体课件 教学过程: 第一课时 教学目的:

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波

纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 一、激趣引入

1、师:孩子们,你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情? 2、学生自由汇报。

3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

4、先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学可以适当的补充。

5、师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

出示课题:一匹出色的马

6、板书课题,指导“匹”字的写法。 7、读课题,说感受。

为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题,初读课文。

二、初读课文

现在,就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 1、媒体出示自读要求:

(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。

(2)给每小节标上序号

(3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 2、学生自学,教师巡视,个别指导。 3、反馈自学情况。 (1)指名分节读课文。 (2)学生点评。

(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。 cōng ruǎn liàn shě zhū 葱 软 恋 舍 株 葱:平舌音 软、舍、株:翘舌音 恋:边音 舍:多音字

shě( )

舍 shè( ) 4、出示词语

出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树

(1)全班齐读,找出自己存在问题的词语。 (2)同桌互相认读,不会的让同桌教一教。