新人教版八年级上册生物导学案及答案 - 图文 下载本文

根本不必担心它会发霉。 阅读上述材料,推测孢子萌发过程中需要的四个基本条件: ①有________ ②有__________ ③有__________ ④有___________ 5.夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,这些霉菌是从哪里来的?为什么霉菌容易长在这些物品上? 检测案 1、下列生物中不属于真菌的是 ( C ) A青霉 B 金针菇 C大肠杆菌 D 木耳 2、灵芝与绿色植物的根本区别是( B ) A有无成形的细胞核 B有无叶绿体 C 呼吸方式不同 D 生殖方式不同 3、下列有关孢子的说法正确的是 ( C ) A是生殖器官 B就是芽孢 C是一种生殖细胞 D下代新个体 4、下列有关真菌的说法错误的是 ( C ) A 真菌既有单细胞个体,也有多细胞个体 B 生殖方式为孢子生殖 C 营养方式为自养 D 既有对人类有益的个体,也有有害的个体 5、将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上,轻轻敲一敲,落下的褐色粉末是( B ) A 菌丝 B 孢子 C 种子 D 芽孢 6、真菌的特征是:既有单细胞的个体,如__酵母菌___,也有多细胞的个体,如_青霉_,细胞内有_成形___的细胞核;能够产生_孢子_____,_孢子_____能够发育成新个体;细胞内__无___叶绿体,营养方式为__异____养。

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第四节《细菌和真菌在自然界中的作用》 学习目标: 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.列举细菌和真菌它们对植物和动物(包括人类)生活的影响。 3.关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。

学习重点: 细菌和真菌在物质

预习案 一、预习提纲 1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的? 2. 细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响? 二、预习检测: 1.在自然界中,植物体内含有叶绿体,它是有机物的 生产 者,动物是有机物的 消费 者,大多数细菌和真菌是有机物的 分解 者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。 2. 大多数细菌和真菌是的生活方式是自养,引起动植物和人患病的是 寄生 生循环中的作用。 活,与动植物和人共同生活的是 共生 生活,引起动植物遗体腐烂的是 腐生 生活。 3.手足癣是由于 真菌 (填细菌或真菌)寄生引起的。地衣是真菌 与藻类 共学习难点:

细菌和真菌在物质生在一起形成的, 藻类 通过光合作用为 真菌 提供有机物, 真菌 为藻类 循环中的作用。 提供水和无机盐。 4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素 B12 和维生素 K 。人体肠道内的细菌,可随粪便排出体外,几乎占粪便干重的 一半 。

反思与补充:

【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 1.细菌、真菌分解自然界中的有机物时,利用了其中的能量,这些能量最初的源头是来自什么能源? 2.树林里的落叶层为什么不是越积累越厚? 3.有人说“就算你天天讲卫生,也做到了饭前便后洗手,但是你的身体还是有细菌”,此话对吗?举例回答。 4.过多服用抗生素,对人体肠道里的正常菌群会产生什么影响? 5. 某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧,甲说,可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确,拟定了三个方案,把同类型树叶分甲、乙两组(树叶上滴加蒸馏水,保持树叶潮湿): ①将甲组放在无菌土中,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。 ②将甲组灭菌后放在无菌土中,乙组放在自然条件下。 ③将甲、乙组都灭菌处理,甲放在无菌土中,乙接种细菌后放在无菌土中。 (1) 甲、乙两组为什么要用相同数叶? (2) 为什么要是树叶保持潮湿? (3) 那个方案更能说明问题?为什么?

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检测案 1.面包里含 有机物 物质,是细菌、真菌生活的必须物质,细菌、真菌将它分解结果产生了___二氧化碳___、_水___和_无机盐___。. 2.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( D ) A.供给氧气 B.提供有机物 C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环 3.枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂,它能分解上述水果中的某物质产生能量,这种物质是( A ) A.有机物 B.水 C.无机盐 D.二氧化碳 4.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜,引起咳嗽,肺炎双球菌营养方式为( D ) A.寄生 B.腐生 C.自养 D.三者均不是 5.地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色,硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成,这两种生物是( B ) A.细菌和藻类 B.真菌和藻类C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓 6.人体与大肠内的细菌可以“和平相处”,人体为细菌提供营养,细菌也可以制造一些物质被人利用,这些物质是( D ) A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 7.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互 依赖 ,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做 共生 (填寄生或共生)。

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第五节《人类对细菌和真菌的利用》 学习目标: 1、举例说出人类对细菌和真菌的利用。

2.说出发酵技术在食品制作中的应用。

3.说明食品腐败的原因。

4.尝试制作米酒。 5.关注细菌和真菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的利用。

人类对细菌和真菌的利用。

制作米酒,细菌和真菌与疾病防治。 反思与补充:

预习案 一、预习提纲 1.细菌和真菌与食品制作及保存有什么关系? 2. 细菌和真菌与人类防治疾病有什么关系? 3. 细菌在清洁能源和环境保护中有哪些作用? 二、预习检测: 1.制作酸奶和泡菜需要的微生物是 乳酸菌 ,它含有的酶能将 葡萄糖 转化为 乳酸 。 2.制作馒头和面包需要的微生物是 酵母菌,它能将 葡萄糖转化为酒精和 水 ,产生的 二氧化碳 气体,是面食变得疏松多空。 3.制作米酒需要的微生物是 酵母菌 。 4. 食品的腐败主要是由 细菌 和 真菌 引起的,这些生物可以从食品保存中重要的一个问题就是 防腐 。 5.有些真菌能够产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为 抗生素 。青霉素是从真菌 青霉 中提炼出来的。 食物中获取 有机物 ,并在食品中生长和繁殖,导致食品的腐败。所以,学习重点:

6.甲烷是一种清洁能源,可以作为燃料用于 做饭 、 照明 、 取暖 等, 学习难点:

【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 1. 曲霉菌能将淀粉分解成葡萄糖;酵母菌能将葡萄糖分解成酒精,同时产生二氧化碳气体。馒头、面包都是用酵母菌发酵制造出来的,我们吃的时候,怎么没有酒味? 2.为什么制作米酒的工具以及整个操作过程要保持清洁、切忌油腻? 3.在制作米酒的过程中,为什么要尽量少打开容器? 4.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培养,使之产生治疗糖尿病的药物——胰岛素。为什么要选择大肠杆菌? 5.你知道食品保存有那些方法?(从细菌、真菌的生活条件上分析,它需要什么,就控制什么) 6.各种不同的方便面味道美极了,深受人们青睐。为什么膳食专家倡导尽量少食用?主要是食品合格率低吗? 检测案 1.唐朝时,长安的裁缝会把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上,这是由于(B ) A、糨糊能够止血 B、“绿毛”产生的物质有杀菌作用 C、“绿毛”是一种霉菌能止痛 D、糨糊可以防止伤口进水 2.下列关于抗生素的叙述,正确的是( B )

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A、是某些细菌和真菌产生的能够杀死某些致病细菌的物质 B、是某些真菌所产生的能够杀死某些致病细菌的物质 C、是某些细菌产生的能够杀死某些致病细菌的物质 D、是某些细菌产生的能够杀死某些致病真菌的物质 3.防止食品腐败所依据的主要原理是( B) A、把食品内的细菌都杀死 B、抑制食品内真菌的生长和繁殖 C、把食品内的真菌都杀死 D、杀死或抑制微生物的生长繁殖 4.在生活污水和工业废水中,有很多可作为细菌“食物”的( B) A、无机盐 B、有机物 C、重金属 D、矿物质 5.在冬季制作甜酒时,当糯米饭与酒曲拌匀装入容器后,要放在暖气旁,这是因为( B) A、制作甜酒需要高温 B、制作甜酒需要一定的温度 C、暖气有帮助发酵的作用 D、暖气旁不利于杂菌生存 6.阆中的保宁醋厂在制作食醋要用到 醋酸 菌,它是把 葡萄糖 转化为醋酸。 7.制作不同的发酵食品,所利用的真菌或细菌可能是不同的。( √ ) 8.腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长。( × ) 9. 下列关于抗生素的叙述,正确的是(D ) A、抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌 B、抗生素能杀细菌,因此抗生素药品不会腐败变质 C、生病时应尽早服用抗生素,一边早日康复 D、抗生素虽然能够治病,但是,使用不当也会对身体不利

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