2019年教师招聘考试学前教育考前冲刺预测试卷一

(总分100,考试时间150分钟)

单项选择题

本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1. 幼儿园课程组织形式中，根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的方法称之为（     ）。 A. 心理顺序法 B. 逻辑组织法 C. 直线组织法 D. 纵向组织法

2. 课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习等，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学习者适宜学的(        )。 A. 价值范畴 B. 技能范畴 C. 方法范畴 D. 知识范畴

3. 给幼儿自己探索的空间，并让幼儿在活动过程中感到愉悦的学习方法称之为(      )。 A. 讨论 B. 观察 C. 游戏操作 D. 实验操作

4. 根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末的口语表达水平进行比较，判断幼儿的进步程度和教师的教学效果。这属于(      )。 A. 个体内差异评价 B. 绝对评价 C. 相对评价 D. 外部评价

5. 幼儿生长发育最常用的评价指标是(     )。 A. 生理机能指标 B. 生化指标 C. 形态指标 D. 心理指标

6. 在球类活动中，(      )应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。

A. 托班幼儿 B. 小班幼儿 C. 中班幼儿

D. 大班幼儿

7. 精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是(      )。 A. 伊底 B. 自我 C. 他我 D. 超我

8. 儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化。这表明儿童(      )的发展。

A. 性别同一性 B. 性别概念 C. 性别恒常性 D. 性别稳定性

9. 儿童对道德规则的认识和实践服从于父母和老师等权威人物。这体现了幼儿品德发展的(     )特点。 A. 具体性 B. 情境性 C. 他律性 D. 模仿性

10. 选取“国庆节”“中秋节”等题材作为社会教育的内容属于(     )方面的教育。 A. 自我意识 B. 人际交往 C. 社会环境 D. 社会文化

11. 儿童学科学的内在动机和原动力是(     )。 A. 受表扬 B. 好奇心 C. 学本领 D. 活动身体

12. 儿童建构科学概念的基础是(     )。 A. 初级科学概念 B. 抽象科学概念 C. 科学经验 D. 科学理论体系

13. 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的(      )。 A. 哲学依据 B. 心理依据 C. 学科依据 D. 社会依据

14. 下列科学内容中，不适合幼儿探索的是(      )。 A. 气温的变化 B. 四季的成因 C. 雨、雪现象

D. 季节变化与人类、动植物的关系

15. 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有(      )。 A. 观察分析法、事件详录和访谈法

B. 观察分析法、行为核检法和事件详录法 C. 观察分析法、问卷调查法和访谈法 D. 情境观察法、事件详录法和访谈法

16. 大约2岁半以后，幼儿进入实词句阶段，经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句。这种句子和成人打的电报相仿，故称为(      )。

A. 不完整句 B. 复合句 C. 电报句 D. 完整句

17. 在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有(      )。

A. 讲解、提问 B. 示范、参与 C. 示范、演示 D. 示范、反馈

18. (    )的教学方法主要是“引导创作法”。 A. 达尔克洛兹音乐教育体系 B. 奥尔夫音乐教育体系 C. 柯达依音乐教育体系 D. 铃木音乐教育体系 19. 通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。这是(      )儿童美术欣赏活动的认知目标。 A. 小小班 B. 小班 C. 中班 D. 大班

20. 儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是(      )。 A. 2～3岁 B. 2～4岁 C. 4～5岁 D. 5～7岁

名词解释

本大题共5小题，每小题3分，共15分。 21. 幼儿园综合性课程 22. 幼儿健康 23. 价值澄清法 24. 早期阅读活动 25. 亲社会行为

简答题

本大题共5小题，每小题4分，共20分。