让课堂教学有效的几点做法

有效教学的关键在于做好教学的各个方面，每一环节都务实，务实是所谓的：坚实有效。在教学中，我们必须准备有效的课程，以有效的课堂教学为核心，有效的课堂培训为评估，有效的教学反思作为起点，有效地辅导保护这些链接有机结合形成一个系统的教学模式，使环圈紧密，节段验收，使教学真正有效。

1.有效地为学生准备课程

课程准备是整个教学活动的领导者，是每一堂课的关键和领导，是每堂课的最好的起点和基石，所以教师必须有效的课程准备。课程准备通常分为两种，一种是个人课程准备，一种是集体课程准备。个人课程准备可以反映教师个性的特点，它体现了教师的文化素养，艺术魅力，掌握教学技巧，是为自己的课程特点设计的完美过程，但个人课程有一定的局限性和一一致性。这将通过集体课的准备来补充，完美。集体课程准备是教师相互学习，相互讨论，彼此享受的过程。它可以帮助教师解决教学中遇到的问题，提高准备 课程的省略，刺激了老师的思维火花，从而形成了完美的教学。集体课程准备必须针对个别课程准备，是课堂教师在课程中准备学习目标，学习方法，学习活动等方面的分配和改进。做个人的课程准备和集体教训的完美统一。在整个课程中，准备活动必须坚实，有效，不能采取的情况，设置小技巧，观看乐趣，所有参与集体课的每个老师的准备工作必须高度负责。也许你的一个无意的想法会给班老师一个意想不到的灵感。只有这样，我们的教训才能有效，从而为下一步的课堂教学准备一节最好的课程计划，打下坚实有效的基础。 2.以有效的课堂教学为核心

课堂教学是我们整个教学活动的核心，是有效教学活动的实施，最直接和明确的联系。我们有一个完美的课程计划，所以如何上课这门课包括许多老师努力工作的完美解释出来，这是特别重要的。课堂教学是教学活动最重要的任务，是否能达到有效教学的关键。所以在课堂教学中始终是有效的教学哲学 指导，确保学生在预定的时间学习学院的知识，方法，技能和情感影响。课堂是教师和学生沟通的主要渠道，是学生主要学习学习的主要前沿，是实现主战场的有效教学效果，我们必须坚决到40分钟的质量。如果你在这40分钟内没有得到质量，那么你可能要花几十分钟才能恢复。这样，我们的教学仍然有效？在课堂教学中，教师应该根据实际情况，发展学生的动机，及时调整教学方法，不准备一步一步，及时及时改变。是所谓的将会在外面，军事命令不是。所有以有效为核心，都是为了有效的目的，让我们的教室真正有效。

3.有效的课堂测试进行评估

课堂测试是教室的重要组成部分，许多教师可以忽略它。课堂测试的作用主要体现在以下几个方面：第一，课堂测试可以巩固我们教会所学知识的概念;二，可以提高学生的学习能力;第三，学生可以学习使用成就感;第四，是测试这一课 是否达到最佳效果的方法。只有通过课堂测试，我们才能知道学生是否学习本课的教训。让我们的老师能够意识到。课堂测试不是盲目去做这个问题，而是老师应该根据本课的教学目标，精心设计满足本课内容的练习，必须有意义。通过测试，教师可以掌握学习的程度和问题的存在为课后辅导有针对性的准备。 4. 以有效的教学反思为起点

教学反思是缺乏搜索，寻找闪光灯，然后总结，然后分析，然后学习，然后改进思维活动的过程。它是有效教学的切入点，是生长剂的有效教学，它可以再次促进和促进有效的教学活动。因此，每个教师都应该仔细和仔细地处理教学反思。教学反思可以继续丰富我们的教学经验，改善我们的教学策略。知名教育家叶兰教授曾经说过：一个老师写一辈子课程计划不一定是老师，如果写三年的教学反思，它可能成为一名老师。可见，教学反思在我们的教学活动中有非常重要的作用。我们可以反映出冠冕堂皇的触摸，我们可以反思意想不到的经验，我们可以反思失败，避免在未来的教学中出现同样的错误。教学反思是一个循环的再生过程，你可以放弃它的渣滓，无论是精华，完美的自我，超越自我，使我们在未来的教学活动中做到自信。 5. 有效的课外辅导保护

教师的教学可以做到100％，学习的学生必须达到不到百分之百。在课堂上，总会有个别学生不会学习或知识不明白，那么老师可以根据存在的有效咨询。课后辅导是确保有效教学的最有效方法。在教学中，有一个链接中的问题，我们可以通过辅导和改进来弥补，使教学活动的有效性继续下去，不要打断。辅导教师的方式可以根据具体情况，通过咨询，个人辅导，学生捆绑等有效地解决课堂上的问题，使学生得到进一步发展，制定有效的辅导计划。要真正实现教学的有效性，教学和辅助必须是有机结合，教学是 辅助的铅，辅助教学是教学和教学的保护，以使教学活动的有效性继续发展。