运动疗法学课程理论教学大纲

一、内容简介（300字以内，包括编写依据、学时和学分、教学内容和目的、课程衔接关系等）

本课程教学大纲是按照纪树荣主编的《运动疗法技术学》设计，2005年华夏出版社出版，高等医学院校康复治疗学专业教材。 本课程教学目的是通过本课程的学习，要求学生掌握运动疗法的定义、种类、对象、基本理论、评定、治疗方法以及特点等方面的知识，并熟悉常见疾病的运动治疗技术。通过本课程的教学和实践操作，使同学们掌握临床运动治疗的方法，并能做到熟练操作。通过实践，巩固和加深对基础理论知识的理解，强化基本操作技能并在临床中灵活运用。 运动疗法技术学是研究运动疗法技术的基本理论、常用的各种治疗技术以及在实际工作中的应用方法的科学，是康复医学专业中一门重要的基础课。

二、教学方法及考核方式

理论教学，我们采取理论讲授为先导，PBL教学为主、模拟演示为辅，灵活借助多媒体、录像等教学方法，启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题和解决问题，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。

《运动疗法学》课程实行统一教学大纲，统一教学进度表，统一教学内容。统一阅卷和评分标准；阅卷时流水作用，规范阅卷标准。《运动疗法学》课程考试管理达到了规范化、标准化。

三、参考教材 类别 主教材 教材名称 运动疗法技术学 主编 纪树荣 出版社 人民卫生出版社 备注

四、学时分配 章 第一章 第二章 第一节 内容 绪论 常规运动疗法技术 维持与改善关节活动范围的训练 关节松动技术 增强肌力和肌肉耐力的训练 恢复平衡能力训练 协调性功能训练 体位摆放、身体移动及站立步行功能训练 呼吸运动及排痰能力训练 平衡功能训练技术 协调功能训练技术 肌肉牵拉技术 医疗体操 脊柱牵引疗法 神经生理学疗法 步行功能训练技术 引导式教育 按摩疗法 理论学时 实验学时 总学时 1 1 1 0 0 2 1 1 3 备注 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 3 2 2 第八节 第九节 第十节 第十一节 第十二节 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 0 2 0 0 2 0 0 0 3 3 1 3 1 1 3 1 1 1

五、具体教学内容及要求

第一章 运动疗法概论

教学要求

1.掌握运动疗法的概念和特点，运动疗法在康复治疗中对人体的作用及临床应用。

2.掌握运动处方的概念和制定方法。 3.熟悉运动疗法的适应证和禁忌证。 教学手段、方法：课堂讲授结合多媒体教学。

第二章 常规运动疗法技术

第一节 维持与改善关节活动范围的训练

教学要求

1.掌握关节的运动方向、运动类型和关节活动范围训练原则。 2.掌握上肢、下肢各关节被动运动技术。 3.熟悉关节的分类、改善关节活动的技术与方法。 4.熟悉上肢、下肢各关节辅助主动运动和主动运动技术。 5.了解关节的构成和关节活动范围。

6.了解上肢、下肢各关节的解剖及运动学概要。

教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。

第二节 关节松动技术

教学要求

1.掌握上肢、下肢、脊柱关节松动技术的操作方法。 2.掌握上肢、下肢、脊柱关节松动技术的治疗作用。 3.了解关节松动术的基本理论。