六年级英语上期末复习计划 下载本文

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段,对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢, 下面就是我的一些复习计划。 一、复习目标

1、掌握四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。 二、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1)按词性归类复习单词。 2)按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词。

3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。

2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,要紧紧抓住教材中的短文,做到精读和导读相结合,在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。。

2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生

基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词,句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词,在阅读课文的同时查找生词的含义,并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。 具体复习计划如下:

1)1月6号起从第六单元往前分单元依次进行复习(一轮)。每3节课一单元。 第一节:复习课本(四会单词、句子,重要知识点)+听写本单元重要知识点; 第二节:做练习(报纸、考必赢套题)+讲解;

第三节:课本听力练习(Let’s talk \\ Read and Write 改成填空题进行练习)。 第二小周周四进行一轮复习模拟考试。

2)回家周返校---考试期间进行专项训练+基础巩固

专项:单词专项(四会单词、单词变形、单词分类、根据句子写单词。。。。。)3节 句子专项(四会句子、重要句子、句型转换。。。)3节 选择专项(单选、根据问句选答语)2节 阅读专项(阅读理解、完形填空)1节 作文专项(每单元作文小练笔)2节 专项练习可做报纸套题、导学案、考必赢等

基础巩固:四会单词、句子、重点句型等的背写、听写等 模拟考试+试卷解析