教学资料范本 【新版】2020部编人教版小学语文一年级下册拼音课程2iuüyw 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1 / 5 【精品】最新部编人教版小学语文一年级下册拼音课程2iuüyw 一、教材简说 本课包括四部分内容.。 第一部分是三个单韵母ｉ、ｕ、ü，两个声母ｙ、ｗ，三个整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ，配有一幅图画.。这幅图富有生活情趣，阿姨正在屋前晒衣服，“衣”提示ｉ、ｙ和ｙｉ的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示ｉ的形，衣服左边的树杈提示ｙ的形；有一只乌鸦正站在池塘边的大树上，乌鸦的“乌”提示ｕ、ｗ和ｗｕ的音，乌鸦窝的形状提示ｕ的形，屋顶的形状提示ｗ的形；小弟弟正在池塘边喂鱼，“鱼”提示ü和ｙｕ的音，一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示ü的形.。 第二部分是ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声.。 第三部分是比较ｙ—ｉ—ｙｉ、ｗ—ｕ—ｗｕ和ü—ｙｕ，同时学习ｙ和ü组成音节时，ü上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节ｙī、ｗū、ｙú和音节ｙā.。 第四部分是ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ的书写格式及笔顺.。 ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声是教学的难点.。 二、学习目标 1．学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写.。 2．学会整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ.。 3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声，能直接读出它们带调的音.。 三、教学建议 (一)字母教学和整体认读音节教学 教学ｉ、ｕ、ü，要重点指导发音方法.。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读.。可以利用插图，借助“衣”“乌”“鱼”读准ｉ、ｕ、ü的音.。要告诉学生发ｉ、ｕ、ü时口形不能变.。 利用插图帮助学生记忆ｉ、ｕ、ü的形，可让学生仔细观察图画和ｉ、ｕ、ü，说说发现了什么.。抓住图画与字母形状的相似点来记忆字形.。 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！2 / 5 教学ｉ、ｕ、ü的四声，可以先让学生自由试读，同桌互听，再放录音正音正调.。教师要有针对性地进行重点指导.。还要告诉学生，ｉ上边标声调符号时，不写点，第一声是ī，第二声是í，第三声是ǐ，第四声是ì.。 教学ｙ、ｗ应与认识整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ结合起来，可借助图画及“衣”“屋”“乌”“鱼”的音帮助读准它们的音.。告诉学生ｙ、ｗ是声母，读得轻短；ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ是整体认读音节，读得稍响且长.。整体认读音节可以直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记.。 比较ｙ—ｉ—ｙｉ、ｗ—ｕ—ｗｕ和ü—ｙｕ，让学生知道：ｙ、ｉ、ｙｉ都读“衣”，ｙ是声母，ｉ是韵母，ｙｉ是整体认读音节，由声母ｙ和韵母ｉ组成.。ｗ、ｕ、ｗｕ都读“屋”，ｗ是声母，ｕ是韵母，ｗｕ是整体认读音节，由声母ｗ和韵母ｕ组成.。ü和ｙｕ的读音相同，ü是韵母，ｙｕ是整体认读音节.。ｙｕ中的ｕ实际上是ü，ｙ和ü组成音节，ü上两点省写.。可以用儿歌帮助记忆：“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，声母ｙ帮助它，摘掉骄傲帽.。”或“小ü见到声母ｙ，去掉两点还读ü.。” 教学带调整体认读音节ｙī、ｙú、ｗū和音节ｙā可放在比较字母和整体认读音节之后，以巩固本课所学内容.。 (二)书写指导 先观察ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ在四线格中所占的位置，再指导书写，弄清笔画笔顺.。 ｉ占上中格，先写竖“”，写在中格，上下顶格；再写点“”，写在上格靠近第二条线的地方.。两笔写成.。 ｕ占中格，先写竖右弯“”，再写竖“”.。两笔写成.。 ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方.。四笔写成.。 ｙ占中下格，先写右斜“”，再写左斜“”，左斜要长些，伸到下格一半处.。两笔写成.。 重点指导写ｗ.。ｗ由两个“”组成，不要写得太宽.。笔画名称：“”叫斜下斜上.。 (三)扩展活动 1．比一比，看谁读得又准又快.。 āēíǒùǘěá ōūéīǚǎòú àǖèóǐǜìǔ 2．读音节，再用音节口头组词.。 ｙī(衣服医生一年级)ｙí(阿姨移动怀疑) 本资料系本人收集整编，在百度文库平台与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！3 / 5