五四运动与中国共产党的成立

课 题 第8课 五四运动与中国共产党的成立 授 课 新 授 类 型 知识能力 明确本课的教学目标、教学重难点 结合国内形势和国际形势分析五四运动的背景 联系前面学过的洋务运动、戊戌变法和辛亥革命分析五四运动的性质 要求学生掌握五四运动的口号、运动教 学 1. 巴黎和会 五四运动 马克思主义在中国的传播 共产党早期组目 标 织的建立中 共“一大” 中共“二大” 2. 五四运动爆发的内外因素，中共成立的历史条件。 3. 五四运动的历史地位，中共成立对中共革命的影响。 过程方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观 青年学生在五四运动中起了先锋作用。五四精神值得一代代青年发扬光大。 2. 五四运动标志着无产阶级领导的中国新民主主义革命的开始。 3. 中国共产党的成立是中国历史开天辟地的大事。 教学重点 教 学 五四运动的经过和历史意义 重难点 2. 中国共产党的成立的意义 教学难点 工人运动 思想运动 教 学 方 法 学生自学为主小组合作交流 教师释疑解惑 教 学 多媒体课件 教学图片 手 段 课 时 1课时 安 排 教 学 【导入新课】多媒体播放革命歌曲《没有共产党就没有新中国》。 过 程 五四运动 1 多媒体播放有关五四运动的图片，让学生阅读教材后，思考回答下列问题; 请分析五四运动爆发的历史背景。 五四运动的导火线是什么？具体过程如何？ 五四运动是一次什么性质的运动？具有怎样的历史意义？ 小组合作交流 展示成果 教师释疑 1、1911年，辛亥革命推翻了清朝政府的统治，结束了两千年的封建帝制。但是，帝国主义和封建主义这两座大山，却仍然压在中国人民的头上。窃国大盗袁世凯篡夺了革命的果实，又在1915年，为实现他的皇帝梦而接受了日本帝国主义灭亡中国的“二十一条”，使中国面临民族存亡的紧急关头。袁世凯死后，各帝国主义支持的各派军阀连年混战，给人民带来了无穷的灾难。 在1914年至1918年第一次世界大战期间，由于欧洲帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的侵略和压迫。中国的民族资本工业在这时有了比较迅速的发展，中国工人阶级的队伍也壮大起来了，产业工人的数目由1913年的约65万人发展到1919年的200万人左右。中国工人阶级的壮大和参加斗争，是五四运动能够取得胜利的主要因素。 作为五四运动的先导，标志着中国人民新觉醒的新文化运动兴起。新文化运动提倡新道德，是中国近代史上的思想解放运动，为五四运动的发动作了思想准备。 （1）思想基础：新文化运动 （2）群众基础：民族工业发展，工人队伍壮大 （3）政治局势：北洋政府卖国，人民负担加重 2、导火线——巴黎和会中国外交的失败 1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和会”。 北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分中心主力的变化 结合新文化运动学习 让学生背诵中国共产党成立的历史意义 2 参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，激起了中国人民的强烈反对。 过程 中时间 心 1919北年6 京 月前 1919上年6月海 后 性质：彻底的反帝反封建的爱国运动 意义： 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。工人阶级在运动中登上了历史的舞台，发挥了巨大的力量。五四运动发生于俄国十月社会主义革命之后,是世界无产阶级革命运动的一部分,极大的推动了马克思主义在中国的传播。五四运动是中国新民主主义革命的开端。 二、中国共产党的成立 1.成立的基础 （1）阶级基础——工人阶级的壮大，工人运动的发展 （2）思想基础——马克思主义的传播 （3）组织基础——早期党组织的建立 2.中共一大 （1）时间：1921.7.23 拒绝在对德和约上签字等 释放被捕学生，罢免卖国贼、同上 工人 利 初字；惩办卖国贼等 大钊 21条；反对在对德和约上签秀李学生 被镇外争主权，内除国贼；取消要 求 者 陈独领导主力 结果3