这样以来，一下子把情绪掀起来了。抓住了形象，起来干什么呢？——下一句“肩负起天下的希望”，为了挽救民族危亡，我们青年人要起来担负起天下的希望，下边接着“听吧！满耳是大众的嗟伤”，唱这句要有形象，应像这样处理，“听吧！”应该唱的很轻，但很有力量，不是这样的“听吧”，应该是轻而有弹性，然后，“看吧！”要有力（你们看吧！）一年年国土的沦丧 （看到祖国的国土一年一年丧失，自己心痛），下面的潜台词怎么办？我们是要选择战还是降，这时的语气很重要，这个“战”要有力，还是降，（降是绝对不可能的），（“降”要就意味着当亡国奴），这样前面的情绪就表现出来了，这就叫做分析作品，这时，一定要用铅笔做上记号，如“听吧！”标上“P”，“看吧”写上“f”，这就是指挥的案头工作，前面的“大家”的“大”上面可以标上重音记号“＞”。

3、表现作品（处理作品）

允许同样的歌曲有不同的处理，因为每个指挥的经历都不一样，对生活的观察，对历史的了解，都有他自己的独到之处，像《毕业歌》这首歌，它是一首齐唱歌曲，主要按过去的历史条件，真实性，当时青年人的特点来进行分析表现，这样就更生动，我的处理方法是从语气出发，从形象发出，这首歌有没有高潮，我认为有高潮，“我们是要选择战还是降”。“战”是一个分析点，唱这个地方的时候要非常激动，国土一天天的沦丧，青年人心理头非常着急。——爱国主义心情，究竟我们要怎么办？——年青人起来争取民族解放，“战”要唱的斩钉截铁，谱子是12 34︱5 6 ︱1 035 ︱1 0 从谱子上看是不明显的，经过处理之后就成了这样（示范，有力的唱这一句），这就知道了你“战”的决心。青年人的朝气也表现出来了。第二高潮是最后结尾，“巨浪、巨浪，不断地增长”，把最后一段一般化地唱一遍，这样很平淡，没有朝气，再有力地唱一遍，“巨浪、巨浪，不断地增长，同

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学们（轻），同学们，快拿出力量（有弹性地唱）担负起天下的兴旺（一部分人延长，另一部分人再继续唱“巨浪、巨浪……”），这样就达到了教育人民，鼓舞人民的目的，号召青年人当时起来，虽然是一首历史歌曲，但很有现实意义，这首歌曲的案头工作就做好了。

回顾，①熟悉作品——感情地浏览；②分析作品——理性地分析，词的内容，音乐的结合；③将来我怎么表现。

以上做好了才能进排练厅进行排练。排练时，手一下就有力度，有感情，有对比，这样你的要求就明确，也就是说为什么说指挥的案头工作很重要。没准备地去排练，打着拍子大家唱，音唱对了，词对了，节奏准确了，唱完了大家没什么反映，你也提不出什么要求，你的排练方法就失败了，案头工作有了以后，到排练厅一座，指挥心里什么都明白，排练也很主动，合唱队员就看你的能力，指挥主动，合唱队员也特别听话，排练也很轻松，这比行政命令强多了，指挥用艺术手法去管理合唱队是非常有用的。

七、排练方法

人们常说，演出容易，排练难，很有道理。

上台打拍子是很容易的，但排练确实是有技巧的，还要有方法，常常在排练容易出现这样的错误。

一是唱了一遍又一遍这叫遍遍过；一遍完了不提任何要求，我们再来一遍（第二遍）同学们，我们再来一遍（常言道，事不过三）这是案头工作做的不好的毛病；二是唱几个小节，喊停，没有道理地抠，抠这个声部，抠那个声部，开始，指挥两小节，又停，这叫句句抠，越抠越零碎，把队员排练的艺术创作的空气全破坏了，所以我有很多指挥出现这样的毛病，所以我们排练合唱时要防止遍遍过，句句抠。

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在下面必须要案头工作做好，那么排练分哪几个步骤进行呢？有以下四个步骤

1、练声。一开始，为了排练而练声，在练声的过程中间要解决四个手段，一是非常连的；二是非常有弹性的，三是跳音，四是不连不跳。

2、音准，节奏的解决（重点）

这是纯技术性的，排练时有两个步骤，技术上是音准、节奏（后面是力度和速度，属于后面的表现部分），这是基础，打好了这个基础，曲子里面哪些音容易唱不准（指挥在案头工作中要标好，如《毕业歌》里的附点：“同学们！”有的唱的似是而非的，要标记好，还有“巨浪、巨浪……”要唱的有弹性，这属于节奏部分，像《毕业歌》音准方面难点不多，有的歌曲难一点，要是音准不行的，节奏不行的就不要唱一遍之后，再从头到尾过了，第二遍就要抓重点，今天在这个曲子里面就突破两点，抠的细、抠的准，而且从声部到整体把它落实下来，我今天解决完了，这就避免了遍遍过，这样就把这段练好了。）

3、艺术表现

主要靠手的语言和精神状态的形象去感染合唱队。然后通过面部和手势统一大家的面部，然后反映给观众，观众是看不见指挥的面部的，主要靠指挥的情绪去激发队员，这一过程，指挥的动作要准确，你身上的肌肉——刚、柔、弹、跳、起伏、强弱、快慢要在歌曲里面充分发挥出来，这才叫做艺术表现，比如说《毕业歌》里的“我们是要选择战还是降”，打一般的拍子，是没有效果的，必须要用到肌肉的刚、弹、跳来表现音乐的形象（示范）。“我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上”选择两条道路，后面是歌颂青年—我们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁，然后再渐弱下来，“我们今天是弦歌在一堂 ，明天要掀起民族自救的巨浪，巨浪、巨浪不断

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地增长”，然后再起来。“同学们！同学们……”这就起到了鼓舞的作用。这首歌在处理的部分，用手势和精神状态和拍子的准确，音准、节奏在前面已经解决了，这部分就是艺术表现。

4、过细的排练

这是排练最后的手法，什么是过细地排练呢？也就是说要单兵过硬，因为合唱的基础是声部的齐唱能力，声部的基础是个人的基本功，保证一个曲子能唱的好，声部本身是否统一，个人基本功是否过硬，合唱总体是否有共性，大家的语气是否一致，吐字归韵等等，强弱力度是否都是那么很准确。这里面就叫做过细的排练，一般排的差不多了，就要开始抽查，抽查的办法，我这首歌已经处理好了，也唱对了，就找四个同学站出来唱一遍，点人唱的时候，其他所有声部都开始紧张了，指挥要我们唱，可不要唱错啊！唱错了，多丑啊！队员是有一定的荣誉感的，这种方法比任何要求能解决问题，这次唱的不对的，他肯定难为情，第二次再要他唱，他会唱的特别好，这样形成一种习惯，如果是合唱，我们有四个声部，每声部抽出一个来自己唱自己的声部，大家都在听，还有一个集体检查质量的问题，过细的工作通过这种方法来检验，他对歌曲的理解表达、音准、节奏一直到用声的方法，这些都做好就行了，到舞台上表演就比较成熟了，这就是排练过程的四个步骤，供大家参考。

最后请大家欣赏由北京金帆合唱团唱的《毕业歌》

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