40% 写作规范 篇幅 成果的理论或实际价值 5 5 5 评 阅 教 师 评 语
是否可以进入答辩环节： 评阅人签名： 年 月 日 附件八： 西华师范大学本科学生毕业设计评价表（评阅人用）
题目 学院 评 分 项 目 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本选题 质量 35% 要求 题目难易度 题目工作量 题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度 毕业 设计 质量 综合运用知识的能力（论文[设计]涉及学科范围，内容深广度及问题难易度） 应用文献资料的能力 实验（设计）能力 计算能力（数据运算与处理能力等） 外文应用能力 10
7 8 6 4 10 8 7 10 分值 10 得分 成绩 专业年级 学生姓名 备 注
65％ 计算机应用能力 对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 插图（或图纸）质量 论文（或设计说明书）撰写水平 论文（或设计）的实用性与科学性 论文（或设计）规范化程度（论文[设计]栏目齐全合理、SI制的使用等） 创见性（只分“有”或“无”） 4 5 4 5 5 3 4 评 阅 教 师 评 语 是否可以进入答辩环节： 评阅人签名： 年 月 日 附件九：
西华师范大学本科学生毕业论文（设计）答辩评分参考标准
成 绩 评定内容和依据 答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，思维敏 捷，方案（论点）正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答 90－100分 准确深入，有很好的语言表达能力。 具有良好的礼貌和仪容仪表。 答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，方案 80－89分 （论点）基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能力。 具有良好的礼貌和仪容仪表。 11
答辩时，能够简明的阐述设计（论文）的主要内容，对主要问题的回答基本正 70－79分 确，或经教师启发后正确地回答，但缺乏深入的分析。 比较注重礼貌和仪容仪表。 答辩时，能够阐述设计（论文）的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩教 60－69分 师启发答出，回答问题较为肤浅。 注意礼貌和仪容仪表。 答辩时，不能正确阐述设计（论文）的主要内容，基本概念不清楚或有重大错 60分以下 误，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。
附件十：
西华师范大学本科学生毕业论文（设计）答辩记录
毕业论文 （设计）题目 姓 名 学院、专业 年级 指导教师 及评阅成绩 评阅人及评阅成绩 学号 指导教师 答辩时间 成绩 12
答 辩 记 录 评 审 意 见 答辩评定 成绩 学院意见 签章： 年 月 日 答辩小组成员签名： 答辩小组组长签字
附件十一：
西华师范大学本科生毕业论文（设计）撰写规范与要求
撰写毕业论文（设计）是培养学生综合运用本学科的基本知识和基本技能，分析、解决实际问题和某些理论问题，培养学生科学研究、创新意识、创新能力，提高学生素质的重要途径，是高校教学的重要实践环节。为了统一和规范我校本科生毕业论文（设计）的写作，保证我校本科生毕业论文（设计）的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写
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格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定《西华师范大学本科毕业论文（设计）撰写规范》。
一、论文文本构成
毕业论文（设计）文本构成包括前置部分、正文部分、附录部分。具体构成及顺序如下： 毕业论文（设计）承诺书 毕业论文（设计）任务书
开题报告
指导教师指导毕业论文内容记录表
前置部分 指导教师评价表（毕业论文）
指导教师评价表（毕业设计）
（详见毕业论文 评阅人评价表（毕业论文） 手册） 评阅人评价表（毕业设计）
答辩评分参考标准 答辩记录
目录
插图索引（必要时） 附表索引（必要时） 毕业论文（设计）论文题目
作者专业、年级、姓名、指导教师 中文摘要 正文部分 关键词（中文）
英文摘要
关键词（英文）
引言或绪论 主体 结论 参考文献
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