组织行为学期末考试试题和答案

A.任务结果激励 B.任务内在激励 C.任务完成激励 D.工作任务完成的效价

21.组织行为学家研究认为，传统组织结构理论是一种( ) A.以人为本的理论 B.封闭式的系统理论 C.开放系统理论 D.权变理论

22.在组织变革的过程中，对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡，总是“求稳、怕乱”，以不变应万变，与变革中出现的新观念、新方法格格不入，这是影响组织变革顺利进行的 ( )

A.安全性心理 B.保守性心理 C.求全性心理 D.求稳性心理

23.开辟新市场，建立广泛的社会关系，增加内外信息的交流等，这是组织变革中( )

A.组织结构方面的变革 B.技术方面的变革 C.影响环境方面的变革 D.人事方面的变革

24.从组织应达到的功效看，组织变革和发展应达到的具体目标是( ) A.使组织具有足够的稳定性，以利于实现组织目标

B.使组织具有对外适应性与灵活性，对内具有协调性和高效性的组织功能

第2/5页

C.使组织具有足够的持续性 D.使组织具有足够的适应性

21 / 28

组织行为学期末考试试题和答案

25.企业商标、厂牌、优质产品或服务等是组织文化的( ) A.文字表现形式 B.实物形象和艺术造型表现形式 C.现代科技方法的表现形式 D.标识表现形式

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.人的行为特点包括( ) A.适应性 B.层次性 C.系统性 D.可控性 E.内隐性

27.创造性行为的特点包括( ) A.首创性 B.有用性 C.适应性 D.主动性 E.变通性

28.戴维斯指出非正式沟通网络基本形式包括( ) A.集束式 B.偶然式 C.流言式 D.单线式 E.全通道式

29.下列关于领导者的表述正确的有( ) A.组织的“关键角色” B.领导行为过程的中心

C.组织中各种工作关系的中心 D.组织中各种人际关系的中心 E.组织中多种社会关系的中心

22 / 28

组织行为学期末考试试题和答案

30.需要的特征包括( ) A.指向性 B.再生性 C.交替性 D.转移性 E.发展性

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.首因效应 32.规范 33.决策体制

34.公平差别阈（EDT） 35.组织结构合理化

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.简述事业生涯自我管理的主要内容。 37.简述影响群体间互动的因素。

38.组织文化理论的兴起对组织行为科学理论的研究有哪些影响？ 39.简述领导行为方格论的基本内容。 40.简述职业生活质量的基本内容。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 41.试述价格观在管理中的作用。

42.结合斯金纳的强化理论，谈谈管理者应该如何正确运用惩罚。

第3/5页

组织行为学 一、单选

23 / 28

组织行为学期末考试试题和答案

1-5 DDBCD 6-10 DABAA 11-15 DDABC 16-20 ACACC 21-25 BDCBB 二、多选题

26 AD 27 ABCD 28 ABCD 29 ABCDE 30 ABCDE 三、名词解释

31首因效应，是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象，个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。

32规范是指群体所确立的行为标准。它们可以由组织正式规定，也可以是非正式形成。

33.决策体制：是指组织决策系统的内部结构，涉及三种关系，一是各种功能角色之间的关系；二是决策者与决策服务者之间的关系；三是决策权力的分配关系。

34 当两个人的条件不相等时，无差别分配与悬殊差别分配都会产生不公平感，只有十一差别分配才能产生公平感。而这个适宜、合理差距的量值，我们用“公平差别阈”的概念与值来表示，也即能使两个条件不相等的人刚能产生公平感时的适宜差别的值。

35 组织结构合理化是指组织内部各运行要素的合理有效的配置及运行机制功能能有效发挥。组织结构的合理化程度决定着组织的指挥系统与意见沟通系统的有效性，并对组织目标的实现、组织整体功能的发挥及组织成员的心理都将产生深刻的影响。 四、简答题

24 / 28

组织行为学期末考试试题和答案

36 事业生涯自我管理的主要内容：1，职工要学习和掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力；2职工必须具备接受新知识、新技能的能力，在事业实践中不断提高自身专业水平和素质，更好地适应环境及改变环境，这是事业生涯自我管理的关键；3，职工必须学会与主管人员就事业生涯目标进行沟通和反馈的能力；4，职工必须学会对事业目标进行调整的能力。

37 影响群体间互动的因素：1，相互依赖性：联营式、顺序式和互惠式。2，任务不确定性：高度常规化的任务——标准化的操作程序。3，时间与目标取向：在工作的时间和目标取向基础上，不同群体对于“那些方面重要”的认识各不相同，这一点使得不同认识的群体之间很难共事。 38．组织文化理论的兴起不但标志着组织管理科学研究进入了一个新的阶段，也标志着组织行为科学理论的重要转变，是组织管理的一大趋势，其重要影响表现在：标志着组织文化的科学研究向更高、更深方向发展；标志着对组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化；标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化；标志着组织形象的塑造向立体化、整体化发展；标志着组织管理成为一门真正的管理艺术。 39领导行为方格论是将领导分为关心下属和关心任务两个维度。在直角坐标中，横轴和纵轴分别分成九个区间，形成9*9的矩阵，每个矩阵代表一中领导模式。其中坐标为（1,0）（1，

9）（5，5）（9,1）（9，9）是最具代表性的五种，分别是：贫乏型，即低任务低关系；乡村俱乐部型，即高关系底任务；中庸型，二者都有但不强烈；专制型，即高任务低关系；理想型，同时重视任务和关系。

25 / 28