最新教科版小学六年级科学（上）全册实验记录单 实验内容 1使用工具 实验目的 使学生了解常用工具的使用方法和作用。 剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老实验器材 虎钳、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块 用克丝钳将一根铁丝夹断。 实验步骤 2、用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎。3、将一颗铁钉从木头里起出来。 实验现象 不同的工具有不同的使用方法 实验结论 不同的工具有不同的使用方法 备注 实验人 实验时间 2011年9月7日 小学科学实验报告（ 2 ） 实验内容 2杠杆的科学 实验目的 了解杠杆的工作原理。 实验器材 杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具3~5种 将杠杆尺调节到平衡状态，在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一、第二、实验步骤 第二、第四个孔上挂上两个钩码。 分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量。 改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的实验现象 状态会随之改变。 改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的实验结论 状态会随之改变。 备注 实验时间 2011年9月12实验人 日 小学科学实验报告（3） 实验内容 3杠杆类工具的研究 实验目的 杠杆是否省力 长竹筷、螺丝帽、棉线、塑料盘、杆秤、螺丝刀、实验器材 开瓶器、镊子、剪刀、小刀 实验步骤 1、杠杆的比较和分析。

2、小杆秤的研究。 实验现象 杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 实验结论 杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 备注 实验时间 2011年9月14实验人 日

小学科学实验报告（4） 实验内容 4轮轴的秘密 实验目的 使学生知道合理使用轮轴可以省力。 实验器材 轮轴实验装置1个,钩码、线、铁架台。 1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。 实验步骤 2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。 1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即实验现象 在轮上省力,轴上费力。 2、轴相同时,轮越大越省力。 1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即实验结论 在轮上省力,轴上费力。 2、轴相同时,轮越大越省力。 备注 实验时间 2011年9月19实验人 日 小学科学实验报告（5） 实验内容 5滑轮的研究 使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。 实验目的 定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。 实验器材 1、定滑轮能否改变力的方向。 实验步骤 2、定滑轮能否省力。

3、动滑轮能否省力、改变方向。 1、定滑轮可以改变力的方向。 实验现象 2、定滑轮不能省力。 3、动滑轮可以省力,但不能改变方向。 1、定滑轮可以改变力的方向。 实验结论 2、定滑轮不能省力。 3、动滑轮可以省力,但不能改变方向。 备注 实验时间 2011年9月26实验人 日 小学科学实验报告（6） 实验内容 6滑轮组 实验目的 了解滑轮组的作用 光滑的木棒、长绳子、简单机械实验盒、测力计、实验器材 棉线、钩码 1、组装一个最简单的滑轮组。 实验步骤 2、分别用这个滑轮组吊起不同重量的重物，并和直接吊起该重物的力比较。 定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能实验现象 够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能实验结论 够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 备注 实验时间 2011年9月21实验人 日 小学科学实验报告（7） 实验内容 7斜面的作用 实验目的 认识斜面的省力原理。 实验器材 木板(长度不同)、木块、重物、测力计。 实验步骤 1、将一块木板成为一个斜面。把不同的重物分别放