一、开门见山，明确目标

1.欣赏萝卜汽车和拖鞋汽车，并分析其制作材料的特殊性。 2.板书课题。

二、交流讨论，呈现问题

1.提出问题，学生讨论：你会选用哪些材料，制作汽车的哪个部分呢？ 2.师生互动探讨：恰当、巧妙地选材。

（了解学生的创作想法与思路，教师及时予以引导。） 三、综合分析，解决问题

1.运用媒体，将实物图片进行恰当的组拼，提示学生选择材料要合理、巧妙。

2.教师示范，学生参与讨论，提示学生制作“汽车”要美观。 3.对比欣赏学生作品。

（通过不同的教学途径，帮助学生解决选材、制作、装饰等问题。并指导学生欣赏作品。）

四、学生自主表现，教师指导

1.提出作业要求：运用多种材料，制作一辆你喜欢的汽车。 2.学生作业。

3.学生在玩耍中展示“汽车”。

（明了作业要求，引导学生在愉悦中积极的实践探索、创作表现。） 五、赏析评价，课题延伸 1.作品自评、互评、师评。

2.欣赏能动的“汽车”，教师小结全课。

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