人教版一年级语下册第四单元教案 下载本文

小学语文第二册

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教 学 预 案 第四单元教材内容概说

一、单元教材分析

本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容十分丰富,既有写夏

天美景的,也有写夏天情趣的,还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中,体会夏天的美好,感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗

读这组教材的导语,激发学生对先天的向往和对这组教材的兴趣。

二、单元教学目标

1、认识 59 个生字,会写 36 个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,能读好对话的不同语气,背诵古诗两首及《荷叶圆圆》。

3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

4、初步了解一些动物尾巴的作用。

三、单元教学重、难点

1、认识 59 个生字,会写 36 个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,能读好对话的不同

语气,背诵古诗两首 。

四、教学措施及手段

1、利用卡片、课件等多种形式学习生字。

2、引导学生走进大自然,走出社会,走进生活大课堂,

让学生注意观察夏天的景物、气候。

3、引导学生运用形声字的规律自主识字。

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调整与补充

小学语文第二册

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学 预

【课

题】

识字 4

【教学目标】

1.认识“蜻蜓”等 11 个带虫字旁的生字和“网”字,引使学生有主动

识字的愿望。

2.会正确、规范书写“蚂、蚁”两个生字。

3.正确、流利地朗读儿歌。

4.了解夏天一些小动物的生活, 体会小动物给夏天带来的情趣, 使学生

产生观察、了解小动物的兴趣。

【教学重难点】

1. 在具体的语言环境中学生运用形声字的规律来识字的方法。

2.通过儿歌,让学生走进大自然,注意观察夏天的景物与气候。

【教学准备】 课件、生字卡片。

【教学时数】 一课时

一、看图识字,引出生字

1.夏天就要到了。在夏天,同学们都喜欢干什么呢?

2.请大家看看,想想,图上都有什么呢?(出示彩图)

3.他们在干什么呢?能不能用比较精彩的语言告诉老师?打开书

57 页读读。出示生词卡片:展翅飞、捉迷藏、造宫殿、运粮食、游得欢、结网忙。

二、小组合作,学习生字

1.带拼音读词读句:谁认识这些生字新朋友?

2.去掉拼音小帽子,你们还会读吗?(自由练读)

3.游戏:拍手找朋友:图文结合谁是我的好朋友?我你

的好朋友。这些生字躲到了课文里,大家还认识吗?

三、朗读感悟,兴趣学习

1.自由试读识字儿歌。要求:( 1)读准每个字的字音。( 2)共有几句

话,作上记号。

2.合作学习:把你喜欢的这一句读给小组的同学听一听。

3.全班展示读。反复练读这三句。

4.表演读:星星创作奖、神秘奖品奖。

四、合作学习,识记生字

1 .分类学习法:这么多生字怎么学更轻松呢?孙老师

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调整与补充

小学语文第二册

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教 学 预 案 调整与补充

教你们的好办法,就是分类学习法。

2.小组讨论法:这些字可以分成两类,哪两类呢?同桌

讨论下。第一类:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛

第二类:

展、运、网

( 1)学习第一类字:运用形声字的构字规律识字 ( 2)学习第二类字: 1)抽读生字卡片 2 )去掉拼音读

五、指导写字 【板书设计】

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蜘蛛、蝌蚪、蚂蚁

【作业设计】 除了今天我们认识的小动物,你对哪些动物有了解呀?学

着儿歌中的句子,说说这种动物的活动?

【教学后记】

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