新人教版(部编)一年级道德与法治下册《三单元 我爱我家 9 我和我的家》导学案_8 下载本文

9我和我的家

教学目标:

1.初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。

2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事,培养表达能力和组织语言能力。

3.通过了解家庭成员的构成和相互关系,以及家庭成员的工作、爱好和习惯,萌发对家人的敬爱之情。 教学重难点:

1、感知“家”的含义,知道家庭成同的构成、称呼、关系,了解家人的工作、爱好、习惯。

2、通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。

教学准备:ppt课件;学生(家人)照片;家庭称谓卡片 。 教学过程:

一、 观看视频,导入新课 活动一 我来到我家

1. 师:同学们,你们有没有听爸爸、妈妈讲过你们出生时的事呢?2. 观看视频,听听别人讲述出生时的故事。

3. 师:我们都有一个家,你家里有几口人?你长得像谁?

学生根据自己的情况发言。

师小结:我们同学中有的长得像妈妈,有的长得像爸爸,还有的长得既像妈妈又像爸爸,因为我们是一家人。

二、共同交流,了解家庭成员关系(表现好的学生奖励家庭称谓卡片一张)

活动二 聊聊“我的家人”,看相片,讲故事

(依次展示课前搜集到的学生照片,请相关的学生上台讲故事。) 1、 教师提示:照片是什么时候照的?照片上有哪些人?等等(相

机请学生介绍家人)

2、 其他同学观察相片,看看照片上的同学像谁?

师:一家人就像枝繁叶茂的大树一样,每一个人都很重要,我们快乐地生活在一起,是幸福的一家人。

根据相片内容相机引出下一环节,弄清家庭称谓(出示教材35页的两棵大树)

师:逢年过节的时候,你家里还有哪些人来团聚呢? 学生自由发言,教师根据学生回答的内容追问 问1:你的家人里有姑姑吗?她是你爸爸的什么 人? 问2:你的家里有伯伯或叔叔吗?他是你爸爸的什么人? 问3:你的亲戚家里有姨妈吗?她是你妈妈的什么人? 问4:你的亲人里有舅舅吗?他是你妈妈的什么人?

……

3.播放《家族歌》,认家人 爸爸的爸爸叫爷爷 ; 爸爸的妈妈叫奶奶 ; 爸爸的哥哥叫伯伯 ;

爸爸的弟弟叫叔叔; 爸爸的姐妹叫姑姑 ; 妈妈的爸爸叫外公; 妈妈的妈妈叫外婆 ; 妈妈的兄弟叫舅舅; 妈妈的姐妹叫阿姨。 3.游戏:你来问我来答

教师拍手问:爸爸的爸爸叫什么?学生回答

……

4.师生合作利用家庭称谓卡片完成家庭树填空。

请得到家庭称谓卡片的同学上台根据儿歌将卡片贴到对应位置 三、 教师总结

每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。在这个家里,住着我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。我们要爱我们的家。