2017—2018学年度下学期

八年级数学

教学计划

姜 心

2018年3月

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2017—2018学年度下学期八年级数学教学计划

一、指导思想：

以晋阳学堂实验学校办学理念为指导，以小组合作、学案式教学为教学导向，全面采用“堂堂清、日日清”高效课堂教学模式，按照《新标准》的要求，完成八年级下册及部分九年级上册的数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提高的共同愿景。 二、学情分析：

从上学期期末考试来看，八（三）班大部分学生的成绩还可以，但还是有少数学生成绩较差。八（一）班尖子生成绩没有凸现出来，后面相当一部分学生计算能力、分析能力及基础太差，成绩相当糟糕。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，金牌班的学生能基本完成两本课外辅导资料上的习题，但实验班的一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩。 三、教材内容：

本学期教学内容，共计七章，包括八年级下册的第一章《三角形的证明》，第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》，第三章《图形的平移和旋转》，第四章《分解因式》，第五章《分式》，第六章《平行四边形》和九年级上册的《一元二次方程》。 四、教材重点和难点：

教材重点：

1、掌握特殊三角形的性质及反证法的证明过程

2、掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用． 3、掌握图形在平移和旋转过程中的坐标变化，会判断轴对称和中心对称图形。

4、掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．

5、掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．

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6、平行四边形的性质及判定，能进行推理论证。

7、一元二次方程的三种解法（配方法、公式法、因式分解法），并能简单应用。

教材难点：

1、对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用。 2、提公因式法与公式法的灵活运用。

3、分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。 4、平行四边形的性质与判定。 5、一元二次方程的解法及应用。 五、教学措施及方法

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真做好培优补偏，精选习题，出好每一期的周周清。

2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣。通过小组合作学习，自主探究等方式培养学生的主观能动性。

3、全面贯彻落实“20+20”的高校课堂教学模式，充分给予学生自主发挥的时间和练习时间，让学生真正成为课堂的主体。

4、很抓计算，坚持每天中午练习四道计算题，培养学生的计算能力。 5、落实重点过关，对于本学期的重点过关题型通过补偏、课堂练习等各种途径落实到位，力争人人过关。

6、认真组织每一次考试，做好每一次试卷分析，时刻掌握学生的学习情况，并根据实际情况，及时调整教学方法，尽量做到因材施教。

附、本学期教学进度计划

周次 1 2 3 4 5 6 内 容 1.1等腰三角形 1.2直角三角形 1.3线段的垂直平分线 1.4角平分线，回顾与思考 单元测验2.1不等关系 2.2不等式的基本性质 2.3不等式的解集2.4一元一次不等式 2.5一元一次不等式与一次函数2.6一元一次不等式组 课时 4 4 5 5 4 5 时 间 3.5-3.11 3.12-3.17 3.19-3.24 3.26-3.31 4.2-4.7 4.9-4.14 3