定律，在化学反应前后原子的种类和个数保持不变，即可确定X的 化学式为 H2O 【点评】本题考查了空气的成分及质量守恒定律的具体运用，难度一般。 【答案】（1）21%，温室（2）H2O (2011泸州)41．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：仪器a的名称是 长颈漏斗2HCl ；装置 A（1）中发生的化学方程式为 CaCO3＋H2O ，装置 C。＝CaCl2＋CO2↑＋ 紫色的石蕊中观察到的现象是 （2）装置D试液变红中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 ，它不能燃烧，也不能支持燃 灭烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于火 。 （3）实验室用装置 E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 c端端”）通入。 （填“c端”或“d【解题思路】二氧化碳气体溶于水并与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红。二氧化碳气体20 × 20
在生活中可以用于灭火。装置E实际上为排空 D空通气法收集气体，由于二氧化碳的密度大于气密度，故二氧化碳应从c端通入，如从入会使瓶中的空气无法充分排出，从而使收集到的气体不纯净。 【点评】本题是对实验室 【答案】制取气体的综合考查。难度中等。（1）长颈漏斗 CaCO3＋2HCl ＝CaCl2＋CO2↑＋（2）灭火（3）H2O C （紫色的石蕊试液变红2011四川省眉山市?6?2分）6、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ） A、证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺20 × 20 【解题思路】人体的呼吸过程中，吸
收氧气，排出二氧化碳和水蒸气。二氧化碳可以澄清石灰水变浑浊，且浓度越大浑浊现象越明显；空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，呼出气体中仍会含有；水蒸气遇冷会液化成小水滴，以此可以检验呼出气体中是否含有水蒸气； 以上三项均正确。D项中呼出的气体能使木条燃烧更旺不符合事实，呼出气体中含有大量的二氧化碳，能使木条燃烧更旺 【答案】D 【点评】本题考查了三种常风气体的检验方法，掌握科学探究的方法，理解探究的原理。难度较小。 （2011四川省眉山市?16?2分）16、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产20 × 20
生的氧气质量增加 D、反应时间较长的是高锰酸钾 【解题思路】A、从示意图中可以看出，高锰酸钾一旦受热就会马上放出氧气，而氯酸钾 则需要等待一段时间，所以同时开始B、从图加热，先收集到氧气的是高锰酸钾。中可以看碟出，相同质量的两种物质，反应到最后放出氧气的质量是不相同的，氯酸钾放的的氧气多少用高锰酸钾制的氧气量，所以若用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾 为原料C、加入少量的二氧化锰只能加快氯酸钾反应的速度，并不能使氯酸钾产生的氧气质量增加。D、从图中可以看出反应反 【答案】B 【点应时间较长的是氯酸钾。评】考查了学生通过图示分析和解决问题的能力。难度较大 （2011四川省眉山市?20?5分）20、通过一年的 气体的化学学习，你已经掌握了实验室制取一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题： （1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程20 × 20
式 。 （2）选择 装置组合来制备和收集（3）已知氨气是一种氧气（填字母编号）。 密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在观察到的现象是 。 滴有无色酚酞的水中，（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是 。 【解题思路】（1）实验室制二氧化碳所用的药品是石灰石和稀盐酸，生成氯化钙、水和 二氧化碳。（2）若采用过氧化氢溶液与二氧化锰来制氧气，反应常温下就能进行，不需加热，则选用BC(或BD…)；若采用高锰酸钾制氧气，需要加热，则选择AC或AD。（3）氨气易溶于水，溶解后容器里的压强变小，外界大气压会将容器中的水压上去，同时氨气溶解 于水后溶液呈碱性，无色酚酞遇碱变红，溶液内的无色溶液会变为红色。（4）因为要加热，所以需要选择(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (2)BC( A装置。 【答案】（（34或BD…) ）液体变红且集气瓶中的液面上升 ）A 【点评】本题查了有关气体制取的知20 × 20