2019-2020学年高中物理 4.5牛顿第三定律导学案(新人教版)必修1

【学习目标】

1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。 3．能区分平衡力与作用力和反作用力。 【重点、难点】

重点： 1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力．

2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题 3．区别平衡力与作用力和反作用力．

难点： 区别平衡力与作用力和反作用力．

预习案

【自主学习】

1、作用力与反作用力：一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力．我们把两个物体间相互作用的这一对力称为____________与________________． 2、一对平衡力：作用在同一个物体上的两个力，大小________、方向________，作用在________________上，这样的一对力称为平衡力．

3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小________、方向________、作用在________________上．

4、作用力与反作用力分别作用在两个________________的物体上，它们同时________、同时________，是同种________的力． 5、受力分析

(1)一个物体的运动状态是否改变，可以用加速度描述，加速度的大小是由物体所受各个力的________决定的．

(2)若要求解物体的加速度，必须先对物体进行________________． (3)①任何物体都受________，方向________________．

②若两个相互接触的物体相互挤压，就会产生________，其方向与接触面________． ③当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动的趋势时，接触面处就会产生____________或__________________．其方向与接触面________．

6、当物体在两个平衡力的作用下静止时，若去掉其中一个力，另一个力也随之消失吗？若是一对相互作用力呢？

【学始于疑】

探究案

【合作探究一】作用力与反作用力

问题情境：

①用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力，弹簧发生形变．手也因受到弹簧力的作用而产生改变． ②平静的湖面上停着两只小船．一只船上的人用船桨用力去推另一只小船，结果两只小船同时从静止开始向相反的方向运动．

③让学生坐在椅子上，用力推桌子，让他们体会有何感觉． 分析以上的物理情境，回答下面的问题：

问题1．以上情况中，施力物体和受力物体各是什么？

问题2．以上事例中，各力的作用方向有何关系？作用点位置有何特点？各是什么性质的力？

问题3．各事例中，力的先后顺序有何特点？

问题4．各事例中所涉及的两个力的作用效果能否抵消？

归纳总结：

1．力是物体对物体的作用．只要谈到力就一定存在施力物体和受力物体．

2．两物体之间的作用总是________的．一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一个物体也施加了力．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力总是互相________、同时________、性质________．我们可以把其中任何一个力叫做作用力，另一个叫做反作用力．它们分别作用在两个________的物体上．

【合作探究二】牛顿第三定律

问题1、你能写出牛顿第三定律的表达式吗？

问题2、根据牛顿第三定律，你对作用力与反作用力能总结出哪些特征和性质？

问题3、作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果可以抵消吗？

归纳总结：

【合作探究三】一对作用力与反作用力和一对平衡力的区别与联系

一对平衡力 一对作用力与 反作用力 两个力作用在同一物体上 两个力作用在相互作用的 上 两个力性质不一定相同 一个力的产生、变化、消失不一定影响另一不 同 点 个力 两个力共同作用，效果两个力各有各的____________，故对其中任一物是使物体处于平衡状体不能说是合力 态且所受合力为零 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 两个力________一定相同 两个力同时产生、同时变化、同时消失 归纳总结：

【课堂小结】

【当堂检测】

1 对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是( )

A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失