家长会发言稿

尊敬的各位老师、家长：

大家好！我是xxx的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一次机会，能让我在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也非常感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，老师们对每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也愿意主动配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

一、培养孩子的学习兴趣

物理学家杨振宁不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。我个人认为小学低年级阶段主要还是培养孩子良好的学习兴趣和习惯。

一是多表扬，少批评。要善于发现孩子的优点。我们很多家长都是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。我们应多和孩子沟通，我个人觉得这点非常重要。身边好多这样的例子，孩子的所思、所想，家长不了

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解，往小处说，可能到了青春期以后叛逆心更重一些，往大了说，将来和孩子相处可能会更困难一些。龙应台说的那句“父母子女一场，就是不断地在目送他的背影渐行渐远”让我感触挺深，趁着孩子还小，需要父母的关爱，那就多给与他吧，就像一个习惯一样，父母子女之间多沟通，对他健全的人格发育都有好处。我觉得小学阶段如果不和孩子沟通，不多一些关爱，等他长大了，可能更难管教。金泽属于那种比较内向听话的孩子，学校里的事情他很少回家学，看着人家孩子向父母讲述学校发生的事，我挺羡慕，我就自己试探着问他，但是他都轻描淡写地带过。我想也许是男孩子发育晚，也许对他来说都不是什么新鲜事。到了后来，我发现他喜欢报喜不报忧。有一次，我送他上学，同学们正好从他旁边经过，大声地喊他，“xxx,你今天被罚站了！”我一愣，他紧张地看了我一看，脸色非常难看，站在那里有点不知所措。我就蹲下问他，到底是怎么回事？他故作轻松，就是上课同桌讲了个笑话，自己忍不住笑出声了，让老师听到了，结果被罚站。我听了以后，对他说，无论学校发生什么事情都要第一时间回家告诉爸爸妈妈，第二，犯了错误没事，只要你以后改正就是好孩子。从那以后，不论是发生什么事情，他都能对我说，因为他知道，面对的不是批评责备。

二是让孩子劳逸结合。以前，每天放学都是催着他赶紧写作业。其实孩子在学校上了一天课，身心也有些疲惫，回家后立即写作业起不到事半功倍的效果。后来，我放了学先让他玩玩半个小时，身心放松下，再回家写作业，他这样

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能静心写作业，而且效率也快。

三是与孩子一起活动和分享学习的快乐。如果父母能与孩子一同学习，并愿意分享孩子的学习快乐和成就感，那么孩子就会有学习动力，并有责任感。当然指导孩子还有很多方法，每个孩子都有自己的特点，学习习惯也各不相同，家长要学会尊重和顺应，帮助孩子形成良好习惯。培养良好学习兴趣和习惯是一个日积月累的过程，家长要有耐心，不要急躁。

二、培养孩子的阅读习惯

在孩子的阅读上我下的功夫比较大。主要是我觉得小学阶段的阅读习惯一旦形成，对他将来的学习可以起到事半功倍的效果。上学时有个同学对我说，读书读习惯了，如果两天不读书，感觉没话说，浑身不自在。其实有时自己也是深有体会，几天不读书，心里空落落的，就像欠了一笔债务似的。对于孩子的读书习惯，我主要是分三个层次培养他。

一是找他感兴趣的书。兴趣是最好的老师。小时候他喜欢《黑猫警长》《葫芦兄弟》，我就给他买了一些这方面的画本故事，包括平常穿的衣服也是黑猫警长、葫芦娃，满足他的爱好。那段时间他把这两套书前后翻了好几遍，走到哪里读到哪里，每天和我讨论的也是这些书里面的人物，一有空就让我扮演里面的人物和他对话，我觉得挺好，有助于提高他的思维和想象能力。再后来，我又从凯叔讲故事上给他买了这两套书的音频，让他听，学着复述里面的故事，培养他的语言表达能力。上了一年级后，他又迷上了植物大战僵

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