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《皮皮鲁传》阅读交流教学设计

一、教学目标： 1、情感目标：

通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。

培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。 2、知识目标：

了解《皮皮鲁传》的故事梗概。 欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。 3、能力目标：

学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。 会抓住关键词句体会人物性格。 二、教学重点：

学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。 三、教学难点：

交流《皮皮鲁传》的读书心得，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。 四、课前准备：

阅读《皮皮鲁传》，课件 五、教学过程： （一）阅读封面

1、同学们，今天我们来上一节读书汇报课。谁来说说你知道的和书有关的名言，好吗?

（1）书籍是人类进步的阶梯。

（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

2、是的，书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读好书。今天我们就一起来聊一聊《皮皮鲁传》这本书。

3、同学们，《皮皮鲁传》的作者是谁，你对他了解多少呢？ 4、好的，让我们一起走近郑渊洁。 出示：郑渊洁小资料。

郑渊洁，被誉为“童话大王”。1976年受四五运动的激励开始文学创作，创作风格受张天翼的影响比较大。先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。1979年9月15日，在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。后曾在《中国盲童文学》、《儿童文学》等杂志社当编辑，还参与创办了《东方少

. 学习参考 .

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年》、《大灰狼画报》杂志。1985年创刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志，创刊22年总印数逾亿册。其作品字数超过一千万字《皮皮鲁总动员》是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。

郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”和“罗克”等童话艺术形象，在少年儿童中有很高的知名度。作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克和贝塔历险记》、《魔方大厦》、《旗旗号巡洋舰舰》、《真假小虎子》、《红宝石公寓》、《帽子》等。郑渊洁童话对于滋养孩子的想象力和正直品质具有魔术般的作用。《皮皮鲁传》一书是童话大王郑渊洁的成名作。

（三）知识竞赛，感知全书内容

皮皮鲁传本书中一共有八个故事 出示目录： 《皮皮鲁外传》 《皮皮鲁和童话节 》 《红塔乐园》 《皮皮鲁日记》 《名画风波》 《梦中人》 《幻影号》 《闪电！闪电！》 《Z星球日记》

前一阵老师已经布置我们同学读了其中的好几个故事了，接下来我们来一起玩个知识竞赛，让我瞧瞧同学们到底读懂了多少。

出示：知识竞赛试题 《皮皮鲁外传》

皮皮鲁发明了什么？（二踢脚） 是谁拨乱“地球之钟”？（ 皮皮鲁） 又是谁拨正“地球之钟”？（皮皮鲁）

《皮皮鲁和童话节》

皮皮鲁和孩子们建立了一个什么团？（巧克力乐团） 皮皮鲁搞了一个什么竞赛会?（吹牛竞赛会）

. 学习参考 .

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《红塔乐园》

是谁用红色喷头把同伴们变小？（皮皮鲁） 他们最想用什么？（最想要的是有伙伴、有自由） 《皮皮鲁日记》

皮皮鲁写了几种日记？(俩种)

为什么要写俩种日记？（呆板的，千篇一律）

是哪两种日记？（一种是“真”账本，另一种自然是“假”账本） 《名画风波》

是谁碰了碰皮皮鲁的肩膀？（画中的少女----莎莉） 画中的少女有没有留在人间？（没有，让少女回到画中） 《梦中人》

皮皮鲁在上学的路程中看到谁？（梦中人---梦薇）

最终梦薇有没有住在人类的世界。（接受了人类的器官、血液、毛发，） 《幻影号》

陶瓷小马变成什么了？（变成一辆超酷的车） 皮皮鲁阻止了什么？（阻止世界大战、油泄漏到海底） 《闪电！闪电！》

皮皮鲁的身体充满了什么？（电）

他就利用这一点，帮助警察干什么? (帮助警察把一群犯罪团伙打入监狱) 《Z星球日记》

《Z星球日记》一共写了几篇日记？（34篇）

第11篇和第28篇的题目是什么？《菩萨是智齿》和《五角飞碟迫降王宫》 （四）讲述故事

《皮皮鲁传》这本科幻小说，向我们讲述了一个皮皮鲁的男孩，在地球冒险的一番神奇经历。

皮皮鲁身上发生了许多有趣的故事，一定有一个令你最感动的故事，接下来我们用概括故事大意的方法，把你喜欢的故事讲述给同学们听。

接下来我们先来看看第一个故事《皮皮鲁外传》。 1、学会概括内容梗概。 （1）介绍方法：

①板书：找出主要人物（首先我们要找到这个故事中的主要人物） 《皮皮鲁外传》故事中讲了哪些主要人物？（皮皮鲁等） ②板书: 关联词串联故事大意

. 学习参考 .