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2019年小学征文比赛方案

小学作文竞赛活动方案【一】

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,根据语文教研组活动安排,举办一、二年级写话竞赛,三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、出题范围:

本次作文竞赛活动,语文教研组统一出题出本年级的题,结合教材内容,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达。

三、参赛对象:低段、中段、高段的学生。

(每个班级选出4名学生代表本班参赛)

四、参赛时间:20XX年6月5日星期四下午第三节课。

五、参赛地点:五年级教室

六、奖项设置:高、中段设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

低段一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛,重视学生全员参与,再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。

准时到五年级教室参赛。

新教师征文活动方案【二】

一、比赛目的

为促进新教师在学习中反思,在反思中成长,尽快适应中小学教育教学工作,教师进修学院组织以“走向成熟——初为人师的感悟”为主题的征文比赛活动,以便为广大新教师搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台。

同时,提倡新教师积极书写教学反思、教育叙事,以达到快速提高新教师的教育教学艺术和水平,促进新教师快速成长。

二、参赛资格

参加xx市20XX—20XX学年度中小学新教师试用期培训的全体学员均可自愿参加。

三、征文要求

1、征文题目自拟,体裁不限。内容可参考以下范围:

教育类:包括教育小故事、教育个案、教育论文、班主任及团队工作心得体会等。

教学类:包括学科教学心得、教学反思、教学设计、教学论文和教学总结等。

生活类:记录初为人师的生活点滴,包括对新环境的适应、角色转变、职业认同、情感生活等。