附件1：

广东水利电力职业技术学院

教学成果奖申报表

成果 名称: 高职创业教育体系的构建与实践 成果完成者: 张等菊、史永进、朱韶宇、周海咏 所属 部门: 经济管理系、心理咨询中心 申报 时间: 2012年3月31日

广东水利电力职业技术学院制

二〇一二年三月

一、成 果 简 介

成果曾 获奖励 情 况 2010 2010 获奖 时间 2008 获奖 种类 第六届广东省大学生“挑战杯”创业大赛 第六届广东省大学生“挑战杯”创业大赛 “用友杯”大学生ERP沙盘模拟大赛 “用友杯”大学生ERP沙盘大赛优秀指导老师奖 毕业论文优秀指导教师 毕业论文优秀指导教师 毕业论文优秀指导教师 第四届学院学生“挑战杯”创业大赛 获奖 奖金数额 等级 （元） 银奖 授奖 部门 共青团广东省委、广东省教育厅、广东省科技厅等五部门主办 共青团广东省委、广东省教育厅、广东省科技厅等五部门主办 共青团广东省委、广东省教育厅、广东省科技厅等五部门主办 共青团广东省委、广东省教育厅、广东省科技厅等五部门主办 广东水利电力职业技术学院 广东水利电力职业技术学院 广东水利电力职业技术学院 广东水利电力职业技术学院 2008 铜奖 三等奖 2009 2008 2007 2008 三等奖 一等奖 500 500 500 成果起起始： 2006 年 3 月 1日 完成：2012年 3月31 日 止时间 主题词 高职 创业 教育体系 本改革从2006年3月开始对2005级学生试行，目前已进行了约6年。 （一）形成了创业素能提升八步骤改革方案 《管理学基础》、《企业管理》课程学期项目-选修课指导-学术报告-技能大赛（“挑战杯”创业大赛、ERP沙盘大赛）-职业生涯规划-毕业项目（论文）-顶岗-创业或就业。 （二）能力为先、素质为本、成果丰硕：获得省级、院级8项奖励 1、学生获得4项技能竞赛奖;2、教师获得4项奖励。3、成立社团1个 （三）追源溯本、探索机制、科学研究：立项4项创业教育研究课题 （四）突出创新、挖掘潜力、实践务实：学生创业效果良好 1、学期项目“模拟公司创业规划”26份；2、广东省“挑战杯”大赛作品10篇，获省级奖2篇，院级5篇；3、以“创业计划”为题的毕业项目74篇，获奖3篇；4、自主创业或进入曾创业的行业工作8人，效果良好。 （五）研讨总结、探索创新、注重推广：发表创业教育论文12篇. 成 果 内 容 概 述 二、成 果 内 容

基本内容 本改革从2006年3月开始，首次对2005级的（一年级第二学期）学生进行课程改革，到目前为止改革已进行了约6年。 （一）形成了创业素能提升八步骤 《管理学基础》、《企业管理》课程学期项目-选修课指导-学术报告-技能大赛（“挑战杯”创业大赛、ERP沙盘大赛）-职业生涯规划-毕业项目（论文）-顶岗-创业或就业。具体操作措施如下： 1、将创业教育纳入正常的教学体系之中，通过《管理学基础》、《企业管理》课程授课，通过学期项目（模拟公司创业演练及上市新闻发布会展示），驱动一年级学生的创业热情。 2、开设《大学生职业生涯规划与创业指导》选修课，有针对性地对创业路径、方式、规划等进行指导。 3、响应广东省大学生“挑战杯”创业大赛、ERP沙盘大赛，为学生开展创业学术报告。 4、指导学生创办了学院“创业协会”社团组织。 5、根据学生的对自身发展的自我认知对其进行职业生涯测试及规划。 6、指导学生撰写题为“大学生创业规划”的毕业论文。 7、学生根据自身的行业兴趣爱好，选择顶岗实习单位，进行顶岗锻炼。 8、学生通过顶岗锻炼后，部分自行创业。 （二）能力为先、素质为本、成果丰硕：获得省级、院级8项奖励 1、学生获得4项技能竞赛奖 ①2008年，第六届广东省大学生“挑战杯”创业大赛银奖；②2008年，第六届广东省大学生“挑战杯”创业大赛铜奖；③2010年，广东省“用友杯”大学生ERP沙盘模拟大赛三等奖；④2008年，第四届学院学生“挑战杯”创业大赛一等奖。 2、教师获得4项奖励 ①2010年，史永进获得“用友杯”大学生ERP沙盘大赛优秀指导老师奖；②2007年，张等菊指导的题为“大学生创业规划”获得学院“毕业论文优秀指导教师”奖；③2008年，张等菊指导的“‘陶醉吧’休闲酒吧创业规划”获得“毕业论文优秀指导教师”奖；④2009年，张等菊指导的“‘茂盛居家用品专营店’创业规划”获得学院“毕业论文优秀指导教师”三等奖。 3、2006年指导学生成立了“创业协会”社团组织。