8、马江英魂昭日月

教学要求：

1、知道船政学堂是中国第一所海军学校，培养了我国近代第一批海军军官和海军名将。 2、了解马江海战那一段可歌可泣的故事。 教学重点：

知道中国海军的诞生地和中国般政文化博物馆。 教学过程： 一、引入课题。

1、学生游览课文，想一想： 马江海战是在什么年月的？ 般政学堂培养了哪些杰出的人才？ 他们都有谁？

2、师生共同交流讨论。 3、师小结。

二、介绍“中国海军的诞生地”。 三、介绍“百年般政文化”。

四、完成“查一查”和“写一写”的部分。 五、总结全文。

9、八闽书院育英才

教学要求：

1、了解八闽书院有哪些。

2、知道八闽书院为国家培养出众多人才。 教学重点：

知道八闽书院育英才的地方。 教学过程： 一、谈话导入新课。

1、学生用心自学课文，八闽书院有哪些地方？

它培养出哪些杰出的人才？ 每个书院有什么特点？ 2、学生交流讨论。 3、师小结。

二、介绍福州“四大书院”。 三、介绍“名人与书院”。 四、师生共同完成课后练习题。 五、总结全文。

10、三坊七巷写文明

教学目标：

1、了解三坊七巷走出来的人才影响着中国近现代的历史进程。 2、知道三坊七巷拥有源远流长的人文景观。 教学重点：

知道三坊七巷这个地方走出了许多杰出的人才。 教学过程： 一、导入新课。

1、学生自学相互交流讨论： 三坊七巷处在哪里？ 南后街街景怎样？

三坊七巷的建筑特点怎样？ 各坊巷的名称是什么？ 2、师生共同讨论结果。 3、师小结。

二、介绍“三坊七巷走出来的名人”。 三、介绍“南后街的书香”。

四、完成“连一连”、“做一做”和“说一说”的部分。 五、总结全文。

11、图书之府话建阳

教学目标：

1、知道图书之府建阳在宋代曾是全国三大刻书业中心之一。 2、了解建阳这个小城市为什么会成为全国印刷中心之一。 教学重点：

知道之府话建阳三大刻书业中心。 教学过程： 一、激情导入课文。

1、让学生自由学习课文，并说一说： 图书之府建阳位于哪里？

为什么说图书之府是全国三大刻书业？ 建阳刻书作坊主要集中在哪里？ 2、师生共同完成讨论结果。 3、小结。

二、介绍“弥足珍贵的建本”的部分。 三、介绍“四堡雕版印刷”。

四、完成“写一写”和“做一做”的部分。 五、总结全文。

12、抗战文化铸名城

教学目标：

1、知道永安在特殊的历史环境下成为东南著名的抗战文化名城。 2、了解永安兴起抗战进步文化活动。 教学重点：

知道永安是抗战文化的名城。 教学过程： 一、激情导入。

1、让学生自学课文，并说一说：

永安成为了哪里的三大抗战文化中心之一？ 为什么说永安兴是抗战文化的名城？ 2、学生互相交流讨论。 3、师生共同小结。

二、学习“盛况空前的战时戏剧活动”。 三、学习“活跃的文化出版事业”。 四、完成课后练习题。 五、总结全文。

13、红土忠魂瞿秋白

教学目标：

1、了解中国共产党早期优秀领导人瞿秋白坚贞不屈，在长汀从客就义的事。 2、了解瞿秋白如何挫败敌人。 教学重点：

知道瞿秋白在敌人面前坚贞不屈的崇高献身精神。 教学过程： 一、激情导入课题。

1、学生自由学习全文，并想一想：

瞿秋白怎样一次又一次地挫败敌人的诱降阴谋的？ 他在敌人用花言巧语的劝降时，他是怎么说？怎么做？ 最后又是怎样的？

2、师生共同交流讨论结果。 3、小结。

二、介绍“革命家瞿秋白”和“文学家瞿秋白”的故事。 三、完成“说一说”、“做一做”与“唱一唱”部分。 四、总结。

14、鲜血染红苏维埃

教学要求：

1、知道中国一大代表何叔衡英勇跳崖，为革命事业流尽最后一滴血。 2、了解何叔衡为中国革命胜利做出了不可磨灭的功绩。 教学重点：

知道何叔衡和许多革命前辈们为了中国革命的胜利流血牺牲。 教学过程：

一、谈话导入新课。 1、学生游览课文，想一想： 何叔衡是怎样英勇跳崖？

为什么说鲜血染红苏维埃呢？学了这课后有什么感受？ 2、学生之间交流讨论。 3、师反馈。

二、学习“阅读加油站”的部分。 三、介绍“福建省苏维埃政府”。

四、师生一起完成“说一说”和“写一写”的部分。 五、总结全文。

15、东方军战斗故事

教学目标：

1、了解彭德怀将军带领的红军东方军转战福建，发展壮大了革命根据地。 2、知道东方军战斗的故事。 教学重点：

知道彭德怀带领红军东方军在福建西北部打击敌人，扩大了革命根据地。 教学过程： 一、引入课题。

1、让学生自由学习课文内容，并想一想：

东方军八闽作战的第一仗在宁化县泉口土堡怎样打响的？ 2、师生一起交流讨论。