大学心理健康主题班会策划书

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，下面是整理的大学心理健康主题班会策划书，欢迎阅读参考! 大学心理健康主题班会策划书一

在大学里，日子要度过四年，固然也有三年或是五年，这些基本上视事情而定的，只是在别断学习日子中，大学生经常会浮现一些咨询题，尽管别是很突出，比例也别高，但是这脚以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素养和思想素养都得到很多的提高，浮现一点为题我们也要关注。 一、活动背景

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，而长期以来，心理健康教育要紧以问、说座、宣传展等方式来帮助广阔同学，这些方式已别能满脚广阔同学的要求。所以在今年5.25大学生心理健康日来临之即，我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。 二、活动目的

1、让同学知道得交友应注意的误区，经过活动，消除困惑，走出误区;

2、感觉人一辈子的快乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待身边的每一具人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨提高班级凝结力,构建和谐班级。 四、活动主题打开心扉，畅游爱的海洋 五、活动形式主题班会

六、活动时刻20XX年5月x号 七、活动地方体育学院18幢203 八、活动过程

1、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。

思：XX年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。525与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

鱼：把如此一具意义重大的生活定在5月25日，是专心选择的。首先，5月4日是五四少年节，长久以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动固然是5月。其次，鉴于如今的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理咨询题的认识，因此心理健康日活动算是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。

2、介绍我院心理健康教育的治理、服务机构以及服务的内容。 思：体育学院心缘室盛老师心理互助员 3、班主任说话

4、同学们讨论主题话题

鱼：同学们，让我们先用掌声欢迎今天来我们这个地方做客的朋友和老师们

思：同学们，今天我们要用一节课的时刻来聊一具话题，那个话题算是友情。能够说，朋友在我们的日子中最别可缺少的。余秋雨先生的散文中提到如此一句话：已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友不管在何时，基本上我们远行万里的鼓舞者和送别者。那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占领了怎么样的位置呢?今天我们就来讨论一下友情那个话题。

话题一：什么是友情什么是朋友

假如说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必然是出自心田的清泉;

假如说友谊是一朵开别败的鲜花，那么，照射它的必然是从心中升起的太阳。 话题二：友情是亲热的，要别得距离

话题三：友情是和谐的，来别得冲突同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该如何办

大学心理健康主题班会策划书二 一、活动前言及活动目的：

心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康咨询题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝结力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特进行凉爽心理主题班会设计大赛。 二、活动主题：与心相约欢乐成长 三、活动对象：全体在校学生

四、活动时刻：4月10日5月10日 五、活动内容和要求：

1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，经过内部评选后，选送三个方案进行校级评比;

2、班会内容需与心理相关，主题鲜亮，能密切联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定; 3、心理主题班会形式多样，可依照竞赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分;

4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。 六、评比标准： 项目 评分标准 得分 主题

主题鲜亮，贴近学生，贴近日子; 10

内容

内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启示性; 20 方式

活动组织灵便，形式新颖爽朗，办法运用得当，多种办法结合; 20 过程

结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时刻分配合理; 20 效果

学生参与活动积极，思维活跃，自主解决咨询题，学生讨论深刻，解决咨询题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作; 20

总体印象

评委依照总体印象打分。 10

七、活动安排策划：

1、4月10日5月10日各系部依照活动内容和要求开展预赛，并于5月10日经过内部评比上报三个方案进行校级评比;

2、5月11日5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，依照评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖; 3、5月18日在校心理站发布获奖结果; 4、5月28日依照奖项的评定颁奖。 八、奖项设置：

一等奖1名;二等奖2名，三等奖3名。