目录

第一单元 美丽的大自然

1、 太阳出来了 2、 森林与小鸟 3、 美丽的黄昏 4、 森林的故事 5、 朝景

第二单元 可爱的家

1、 可爱的家 2、 小船

3、 伦敦德里小调 4、 內依巴何

第三单元 音乐中的故事

1、 共产儿童团歌 2、 卖报歌

3、 我是人民小骑兵 4、 歌唱二小放牛郎

第四单元 小小音乐剧

1、蜗牛与黄鹂鸟

第五单元 七彩的生活

1、 采山 2、 贝壳之歌 3、 打字机 4、 稍息 立正 站好 5、 小松树 6、 都有一颗红亮的心

第六单元 五十六朵花

1、幸福花儿开心上 2、打秋千

3、月光下的凤尾竹 4、阿拉木汗 5、民歌之旅

选唱 咏柳

课题 第一单元：美丽的大自然 太阳出来了 课型 新授 课时 共__5_课时 第__1_课时 学习目标 1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 重点、难点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 歌曲中的合唱部分 学情分析 易混、易错点： 学生认知基础： 学___10分___ 讲___10分___ 练___20分___ 学讲方式 钢琴，录音机 时间分配 教学与学法 教学准备 学生活动 一、太阳出来了。 教师助学 课后改进 一、太阳出来了。 1、 谈话导入，出示课件三1、 谈话导入，出示课件三声部练习曲。 声部练习曲。 2、 将学生分成三个声部和老师一起完成这个活2、 将学生分成三个声部和动《太阳出来了》. 老师一起完成这个活动《太二、歌唱太阳。 阳出来了》. 1、 导入揭示课题：《太阳出来了》。 二、歌唱太阳。 听录音 回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是1、 导入揭示课题：《太阳怎样的？ 出来了》。 师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。 听录音 回答问题，歌曲的2、 再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出情绪是怎样的？速度是怎旋律相似或节奏相似的乐句。 样的？ 3、旋律相似：出示课件，教唱 找出难点。 师归纳：歌曲情绪：热情活节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。 泼；速度：稍快。 4、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。 2、 再听一遍，请同学们一（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。 边哼唱旋律，并找出旋律相（2）帮助学生理解歌曲内容。 似或节奏相似的乐句。 师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们3、旋律相似：出示课件，来唱一唱。 教唱 找出难点。 师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们节奏相似：出示课件，教唱，来唱一唱。 重点教唱二声部。 师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们4、欣赏图片，了解歌曲内来唱一唱。 容，熟悉音乐旋律。 师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我（1）引导欣赏图片，请学们来唱一唱。 学唱歌曲。 （1）师范唱歌曲。 （2）跟随教师演唱歌曲。 师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。 5、练唱歌曲。 （2）跟随教师演唱歌曲。 （1）学习演唱歌曲每一句5、练唱歌曲。 的句末象声词时跳跃地演（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地唱. 演唱. （2）学习用接唱这一演唱（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。 形式演唱歌曲。 师：老师唱前半句，你们唱后半句。 4也可以师：老师唱前半句，你们唱请学生分组演唱。 后半句。 4也可以请学6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。 生分组演唱。 7、 师伴奏合唱这首歌。 6、学生边看图，边完整地8、 听录音哼唱一遍。 演唱《太阳出来了》。 9、 听伴奏带合唱歌曲。 7、 师伴奏合唱这首歌。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 8、 听录音哼唱一遍。 三、教师小结。 生说说图片有什么。 9、 听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、学生小结。 课 得： 后 反 思

失： 纠：