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新课标 青岛版小学数学一年级上册“11-20各数
的认识”教学实录与反思
数形结合 建立数感 新课标 青岛版小学数学一年级上册11-20
各
数
的
认
识
教
学
实
录
与
反
思
【教学内容】 青岛版小学数学一年级上册第 68-69 页。
【教学目标】 1． 认识 11-20 各数， 并能正确读写； 了解 20 以内数的顺序。
2． 在数物体个数的过程中， 初步认识计数单位一 和十， 认识数位个位 和十位；初步了解感受十进制， 知道10 个一是 1 个十、2 个十是 20。
3． 知道 11-20 各数的组成， 建立初步的数感， 为多位数的认识打好基础。
4． 感受数学学习的乐趣。
【教具学具】 多媒体课件、 小棒（20 根）、 皮筋多条、 计数器。
【教学过程】 一、 复习导入 师：
老师听说咱班小朋友和喜羊羊一样特聪明， 我想考考大家， 行吗？ 生： 行。 师：
想一想， 开学这么长时间了 ， 你都学了 哪些数？ 生：
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0-10。
（ 课件出示 0－ １ ０ ） 师：
请你仔细观察这些数， 有个数和其他的数不一样， 这个数是谁？ 生： 10 师：
为什么觉得是 10？ 生：
10 的 1 后面有个 0， 其他的后面都没有数。 师：
你的意思是 10 这个数写了 两个数字， 是吗？ 生： 10 写了 1 和 0。 师：
是呀， 其他的数只占田字格的一半， 10 占了 整个田字格。 （ 课件：
凸显１ ０ ） 像这样有两个数字组成的数就是两位数， 你也能说一个这样的两位数吗？ （ 生举例） 师：
像这样的两位数我们还能说好多 呢， 今天我们就和喜羊羊一起重点学习１ １ － ２ ０ 这些两 位数。 （ 课件：
１ １ － ２ ０ ） 会读吗？ 快， 悄悄在心里读一读。 （ 板书课题：
11-20 各数的认识） 二、 学具操作， 探究新知 １ ． 读、 写、 摆、 估、 数， １ １ －２ ０ 各数的初步体验。
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师：
会读吗？ 齐读。 （ 预备起） 倒着读。 师：
声音真响亮， 看看， 这里面， 你最喜欢哪一个数？ 生： 20、 18、 17、 16 师：
看来每个人都有自 己最喜欢的数， 会写吗？ 好， 把你最喜欢的那个数认认真真地写在田字格里。 生写。 师：
大家写的真不错。
你知道你写的这个数用 几根小棒表示出来吗？ 好， 把你写的这个数用 小棒表示出来。 生摆。 师：
大家写的和摆的都很好， 请一位小朋友把你写的和摆的给大家展示一下。
谁来？ 生（ 投影） 师： 来， 摆出来。
这位同学， 咱先不告诉大家你摆了 多 少根， 先让同学们猜一猜， 好吗？ （ 学生要摆上） 谁来猜？ 生：
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