2017八年级道德与法治上册第二单元公共利益第五课公私之间《矛盾与冲突》教学设计教科版 下载本文

第2站矛盾与冲突

【教学目标】

情感、态度与价值观目标:树立维护公共利益的意识,懂得当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时,应优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。 能力目标:能正确处理公共利益和个人利益之间的矛盾和冲突。 知识目标:知道个人利益和公共利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。 【重点难点】

教学重点: 面对公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突,如何作出正确选择。 教学难点:面对公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突,如何作出正确选择。 教学过程 一、导入新课

湖北某小区居民因不堪广场舞噪音打扰而泄“粪”、南京男子用锤子砸碎放广场舞配乐的音响、温州居民集资购买高音喇叭对抗广场舞……小区居民对广场舞带来的噪音苦不堪言,而热衷于广场舞的大爷大妈们也觉得委屈,想找个地方休闲一下咋就这么难?广场舞频频引发冲突的根源何在?广场舞到底该不该禁?社区如何帮助居民满足文化娱乐需求? 对这个问题你怎么看待?

提示:面对利益冲突,我们应该学会选择,做出正确的决定。优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益,最大限度地实现公共利益。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授

目标导学一:公共利益和个人利益的关系 活动:看教材第33页的例子。

1.思考:(1)我们的周围还存在哪些方便了自己却妨碍了他人的现象? 在一个人人都只为自己,不顾他人的环境中,我们会有怎样的感受?

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2.分组合作讨论,回答问题。

3.提示:(1)存在。如乱停车等。(2)结合具体例子说出自己的感受即可。

4.教师讲解:(1)公共利益和个人利益二者互为前提,共生共荣。但公共利益不是个人利益的简单相加,更不等于特殊的个体利益,个人利益与公共利益有时也会发生矛盾和冲突。 (2)每个人只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量,才会从中得到进一步发展的机会。

(3)个人利益与公共利益彼此依赖,互相包容。作为社会的一员,我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系,在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现。 目标导学二:公共利益与个人利益冲突的表现和影响 活动:看教材第33页的事例。

1.思考讨论:关停两万多个小工厂可能会造成巨大的经济损失,用这样的代价换取环境安全是否值得?

2.提示:值得。3.学生思考回答。

4.教师讲解:(1)公共利益与个人利益冲突不仅表现为个体利益与公共利益对立,也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。(2)这种冲突会突破某一狭小的范围,影响更多的人,波及更多的地方。 目标导学三:正确面对利益冲突

活动一:结合材料和名人名言,谈谈如何正确面对利益冲突。

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思考:(1)假如你是当地村民,针对这种情况,你该怎么做? (2)屠格涅夫的话告诉我们什么道理? 2.分组讨论,畅所欲言。 3.提示:正确面对利益冲突

4..总结:(1)面对利益冲突,我们应该学会选择,做出正确的决定。优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益,不仅能够最大限度地实现公共利益,而且从长远看,也是对个人利益的最大保护。

(2)面对利益冲突,我们应该优先考虑社会的公共利益、长远利益和共同利益。 (3)公共利益在公共生活中具有优先性,但这并不意味着无视个人利益的正当性与合理性。在公共生活中,每个人都应该得到关心和尊重,其合法权利应当受到保护。对合理的个人利益的有效保护和实现,充分体现了一个社会的民主与文明。 活动二:看教材第34-35页材料

1.思考问题:如何更好地实现个人正当权益? 2.学生思考回答。

3.教师讲解:个人利益与公共利益彼此依赖,互相包容。作为社会的一员,我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系,在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现。 三、课堂总结

公共利益与个人利益互相依赖,彼此包含,是一个事物的两个方面。作为社会的一员,要

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