人教版义务教育教科书◎英语七年级上册

人教版初中英语七年级英语上册

Unit5全单元精品教案

Unit 5 Do you have a soccer ball?

教材解读

本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；认识一些表示运动项目的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。

单元目标

一、知识与技能

1. 掌握本单元重点词汇：tennis ball、ping-pong bat、soccer ball、baseball bat、volleyball、get、play、sound、interesting、boring、fun、difficult、relaxing、sport、like、easy、classmate、great。

2. 掌握重点句子： (1)Do you have a ...? (2)Yes, I do./No, I don’t. (3)Does he/she have a ...?

(4)Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. (5)That sounds good.

(6)I don’t have a ... , but my brother does. (7)I have two soccer balls. (8)Let’s play ...

3. 掌握本单元语法：询问物品所属关系。

二、过程与方法

通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。掌握重点句型和语法。 三、情感态度与价值观

热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。

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教法导航

1. 利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。

2. 将学生分为小组活动，教师指导小组成员完成教学任务。

3. 指导学生通过大量练习，由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。 学法导航

1. 积极开展小组活动，争取组内解决大部分问题。 2. 认真查找，搜集资料，为课堂各项活动打好基础。 课时支配

第1课时：Section A 1a-2c 第2课时：Section A 3a-3c 第3课时：Section B 1a-2c 第4课时：Section B 3a-3c 课时教案

第1课时 Section A 1a-2c

教学目标 一、知识与技能

1. 学会一些运动项目的名词soccer ball、tennis racket、ping-pong ball、volleyball。 2. 掌握句型Do you have ... ? Does he/she have ...? 3. 学会用have对物品的所属进行提问与回答。 二、过程与方法

1. 通过搜集资料了解并小组讨论各种球类运动以及其他体育活动。 2. 用实物或图片激发学生的学习兴趣和积极性。 三、情感态度与价值观

话题贴近我们的业余生活，号召学生积极参与体育运动，增强体质，培养同学间团结友爱的精神，提高英语实践活动的兴趣。

教学重点

掌握目标词汇和重点句子。 教学难点

掌握询问物品所属关系及答语的用法，学会提建议，表达对建议的回答。 教法导航

1. 通过图片和实物了解各种球以及各种常见体育活动。 2. 通过听力练习和阅读培养听力和阅读理解能力。 学法导航 2

人教版义务教育教科书◎英语七年级上册

小组活动讨论各种球类和体育运动，询问同伴的兴趣和爱好，提出合理化建议。 教学准备

PPT、图片、实物等。 教学过程

Step 1: Greetings

Greet the students as usual. Step 2: New words

Show the pictures and the objects and then get the students to learn the new words. T: What’s this? S: It’s a/an ... Step 3: Listening

Listen and circle the words you hear. Step 4: Practising

Look at the pictures and the objects and practice the dialogue: Do you have a/an ...？Yes, I do./No I don’t.

Step 5: Listening

1. Listen to the conversations and number the pictures. 2. Listen again. Match the pictures in 2a with the balls. Step 6: Group work

Make a dialogue and then practice the dialogue. A: Do you have a baseball?

B: Yes, _________ ____________. It’s ____________ my bag. Let me get it.

参考答案：I, have, in

Step 7: Homework

Practice the dialogue with your partner after class and remember all the new words.

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课堂作业

1. 根据下列汉语意思和提示翻译句子。 (1) 你有足球吗？soccer, do

___________________________________________________________ (2) 你有垒球吗？have, baseball

___________________________________________________________ (3) 不，我没有。do

_______________________________________________________ 2. 巩固提高：按要求改写句子

(1) I have a nice book. (改为否定句)

_______________________________________________________ (2) Do your father and mother like sports? (做肯定回答)

_______________________________________________________ 参考答案：

1. (1) Do you have a soccer ball? (2) Do you have a baseball? (3) No, I don’t. 2. (1) I don’t have a nice book. (2) Yes, they do. 教学反思

由于条件有限，学生们平时的体育运动只限于那几样，通过本课的学习，让学生认识了更多的运动，并掌握了询问物品所属的基本句型。

第2课时 Section A 3a-3c

教学目标 一、知识与技能

1. 掌握单词：let、play、well、sound、good、sport、many、club、class、more。 2. 掌握句型Let’s play soccer. That sounds good. 3. 学会用Let’s ... 句型提建议并在情景中运用。 二、过程与方法

根据例句讨论，归纳总结本课的重点句型。 三、情感态度与价值观

通过阅读有关运动的文章和对话，使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神。

教学重点

1. have的一般疑问句用法(适用于第三人称单数)及其肯定、否定回答。 2. 掌握句型：Let’s play soccer. That sounds good. 4