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新时期校园足球开展中裁判员培养策略研究
作者：张斯亮
来源：《新生代·下半月》2018年第11期
【摘要】：足球作为体育教学的重要教学内容能够有效的提升学生的身体素质与心理素质，对学生的全面发展具有十分重要的作用，而足球裁判是开展校园足球活动必不可少的一部分，本文在此基础上对校园足球裁判的来源进行分析，同时针对目前校园裁判的培养现状提出几点建议，以供参考。
【关键词】：校园足球 开展 裁判员 培养 策略 1引言
现阶段校园足球的开展如火如荼，随着新课程改革的不断推进，国家对足球运动越来越重视，足球运动竞赛规则得到了不断的完善，裁判员作为足球运动中不可或缺的一部分也受到了人们的关注，而裁判员的执裁水平更是人们讨论的热点。足球裁判不仅是足球文化的传承者更是足球赛场上公平、公正的象征，随着足球竞赛活动的日趋频繁，裁判员的数量以及质量已经难以满足目前竞赛的需求，因此培养一批高水平的裁判员成为当下的体育界的重要任务。 2校园足球裁判的来源 2.1高校足球专业的学生
目前校园足球裁判的主要来源于各大高校，高校中具备丰富的教学资源与雄厚的师资力量对于裁判的培养十分有利，因此在体育教学中培养学生的足球裁判能力具有一定的可行性。此外，足球专业的学生接受过全方位的专项性训练，参加过不同层次的比赛。经过长期的专业训练身体机能好，具备较高的文化素质，对裁判知识的学习与接受能力比普通人要强，经过培养最终能够成为一个合格的足球裁判。 2.2体育教师
体育教师在教学过程接触过大量的足球知识，同时对于足球战术以及裁判知识也是十分熟练，这就为校园足球赛的顺利开展提供了重要的保障。但是由于体育教师并非专业的足球裁判出身，因此要想提升执裁水平还需要不断进行学习进修，提升自身的理论知识与专业技能。此外，有些足球专业体育教师经过了系统的训练与学习，具备了较高水平的执裁等级，有了丰富的临场经验，是校园足球裁判的重要培养对象。 2.3业余足球爱好者
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随着社会的不断发展，利用体育运动来健身和养生的人也逐渐增多，社会上出现了一大批运动爱好者，足球作为一项老少皆宜的运动受到了大部分人的欢迎。许多足球爱好者自行组建队伍，学习裁判等各种知识，因此在长期的学习中他们也能够在各水平层次的足球比赛中争得一席之地。
3现阶段足球裁判培养的现状
从目前足球裁判员培养现状来看，虽然足球运动是一项十分受宠的项目，但是裁判员的数量与质量却始终跟不上足球运动的发展，因此足球裁判的培养方面存在的问题也逐渐显现出来。大部分体委组织的裁判培训以及学习活动都只面向学校的体育教师，对于足球专业的学生来说错失了大量的专业提升机会，足球业余爱好者更是难以有机会参加培训。从另一方面来看，大部分体育院校的足球教学都没有充分开发和利用自身教学优势，对于学生的训练都集中在了技能与战术的练习，没有对学生的制裁能力等方面进行培养。同时，我国基层体委以及协会组织中缺乏完善的裁判员培养机制，虽然各高校裁判员队伍中裁判个人能力突出，但是他们作为高校的体育工作者都是通过个人的努力以及机遇来达到更高的级别，而不是经过系统的培训来从事裁判工作的。在基层组织的比赛中，由于裁判缺乏系统的培训与锻炼，其执裁能力与水平很难得到保障，主要体现于手势不明确、哨音不清晰以及跑位不当等情况，因此加强足球裁判的培养势在必行。
4新时期校园足球开展中裁判员培养策略 4.1道德品质的培养
足球执裁是一项实践性很强的技能，除了专业技能以外，道德品质也是衡量一个优秀裁判员的重要内容。良好的职业道德是成为一名合格的裁判员的最基本要求。足球竞赛作为一项竞技类比赛项目，其公平与公正性体现出了一个球队甚至国家的整体形象与精神面貌，因此道德品质是培养优秀裁判员的首要条件，只有对裁判事业具有崇高的奉献精神的人才会在实践中秉持“公正、公平、严肃、认真”的理念，做到公正執裁，认真履行自己的责任。在足球裁判的培养过程中，必须要端正裁判的工作动机，只有这样才能促进校园足球运动的健康合理发展，才能保障校园足球运动开展过程中的风清气正。 4.2专业知识的学习
一个合格的裁判员必须要精通足球竞赛的各项规则以及裁判法律法规等内容。首先，可以借助多媒体进行培训学习，学习者通过观摩比赛实况或者是视频录像等来学习优秀裁判员的手势、跑位以及对鸣哨时机的把握等技巧，可以确保学习者更加直观的观察到相关的技能。此外培养裁判员还可以通过让学习者执裁小型比赛来训练必备技能，提升现场识别规范动作的能力，教师要不断对学习者做出相关的指导，不能错判、漏判，对相关条款以及运动员及观众的情绪进行记录，只有这样才能不断提升执裁水平。
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4.3心理素质以及身体素质的培养
良好的心理素质与身体素质是保障裁判员临场正常发挥的必要条件，一个合格的裁判员应当保持头脑清醒，心态平和，不能因为外界的因素而影响比赛的正确裁决。足球比赛过程十分紧张很容易对教练员以及运动员的心理和行为产生影响，对裁判员的心理影响也是巨大的。在教学过程中可以针对他们的意志力以及情绪进行训练，确保裁判员具备较高的情绪把控能力，提升心理素质和裁判水平。此外，足球比赛不仅比技巧也是一项拼搏耐力的比赛，裁判员要在比赛中积极地跑动，选位与站位要及时，避免错判以及漏判现象的发生，同时要快速准确的判断运动员犯规动作。所以要对裁判员的耐力、冲刺以及侧身跑、后退跑等专项步法等方面应当重点训练，保证裁判员能够在比赛中保持充沛的体能和清醒的头脑。 5结论
校园足球裁判是引导校园足球运动正常开展的重要保障，在对学员进行培训时既要理论结合实践又要加强道德品质与心理素质的培养，同时还可以结合各方面的宣传工作来加强对裁判员培养的重视程度，为我国的校园足球事业的发展增添强大的力量。 【参考文献】
【1】韩骥磊，石磊，李志清，李靖. 高校足球裁判培养模式浅议[J]. 新西部，2017（33）：161+164.
【2】矫海龙. 高校足球裁判培养现状及对策研究[J]. 河北农机，2016（10）：54-55.