6、燕子

一、导航台

课文主要内容及全文思路导读

我们的生活中，常常有动物陪伴。我们会经常看到各种各样的动物，空中的飞鸟，地上的走兽，水里的游鱼……但是稍不留心，它们就会从我们眼前掠过，至于想写它们的时候印象又很模糊，无从下笔。

燕子是春天常见的一种动物，我们大家都曾经看到过，那就让我们一起看看课文是怎样描写它的，给我们以什么启发。

《燕子》这篇课文用生动的笔触描写了燕子的外形，以及它在天空中、湖面上飞行，在电线上休息时的美丽姿态，表现了作者对燕子细微的观察能力和独特的审美情趣。

第1自然段，写燕子的外形。抓住燕子的“羽毛”、“翅膀”、“尾巴”的特征进行描绘，点出它们“活泼机灵”的特点。

第2自然段，写燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

第3自然段，写燕子的飞行。一种是“斜着身子在天空中掠过”，表现燕子的速度快；另一种飞法是“横掠过湖面”，表现燕子飞得很低。

第4自然段，写燕子的停息。飞倦了燕子“落在电线上休息”，与电线组合起来像五线谱。

二、精品屋 课文精彩片断欣赏 精彩片段（一）

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 欣赏：

多么精彩的一段话啊，在作者的笔下，春天是五颜六色的，是生机勃勃的，是烂漫美丽的！ 同样写春天的景色，下面这段话你觉得怎么样呢？

二三月间，风吹拂着，雨从天上落下来。柳树展开了叶子。草、芽、花，都长出来了，形成了春天。小燕子也从南方飞来了。

精彩片段（二）

在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 欣赏：

这一段写燕子的飞行。燕子一定是动物界的飞行家，它飞行时矫捷、灵巧的身影优美极了！你看见过吗？

段中几个动词：“斜着”、“掠过”、“横掠”、“沾”用得特别准确了，再也找不比这更合适的词了，你觉得呢？

精彩片段（三）

几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

欣赏：

上一段写燕子的飞行，是动态描写；这一段写燕子的休息，是静态描写。

这段话中，“痕”字用得特别妙，把蓝天映衬下的电线若有若无的样子写得非常生动，你说是吗？

三、金手指 表达方法提示

描写景物：注意动静结合

在第七册，我们学习《雾凇》一课时，曾经谈到描写景物，要注意景物的动静变化的问题，你还记得吗？

现在，学习了《燕子》这篇课文，相信你对动静结合，写出景物多种形态的美，有了更深刻的感受和体会吧！

课文描写燕子既有静态的描摹，如第1自然段写它们的外形，第4自然段写它们的栖息；也有动态的刻画，如第3自然段写它们的飞行。这样，把燕子写得丰满、多姿多彩，给人留下了鲜活的印象。

下面这篇《看海》，也写出了海的动静之美，请细细欣赏： 看海

（台湾）曾琪惠

我爱海，爱海的种种景致，不知道为什么每次看到海的百态，我的心才会安定，或许我的性情和海一样地多变吧！

我爱海浪，海浪有大有小，遇到礁石，浪溅得越高，浪花就更白更细，她似天空舒卷的白云，好迷人！好美好美！浪像人生，礁石则是生活中的挫折，只有挫折才会让人生更有希望，更有活力！

我爱那早晨的海，海上的晨雾，更为海增加了不少的神秘感，像那含情脉脉的小姑娘。早晨的海上一天只有一次，只是霎时的美景，但虽只是霎时而已，也有她的一番色彩。

我也爱平静的海，平静的海像一位温柔的女孩，而一波波随风而动的浪花就像那少女一丝丝的秀发。小女孩静静的，让风儿吹动她的秀发，这个景象多美啊！这小女孩也讨人喜爱呢！ 我爱那汹涌的海，浪花像一排排英勇的战士，勇敢地前进！汹涌的海像发狂的演奏家，正愤怒地敲着他的琴键，发出那雄壮的音乐；汹涌的海像一头凶猛的野兽，正张开那血盆大口在怒吼着！

有时海一下子像一位高贵的妇人，有时却像条龙在天空中飞跃奔驰！有时是发狂的演奏家，顿然成为风度翩翩的指挥家，正有规律地引导着曲子的高低，让每个人的快乐紧张都随着乐曲而改变。海是美丽，是汹涌，是平静……她是个万能的演员：每种角色她都能扮演得非常好，令人身临其境，能跟随情节哭、笑！我爱的大自然就是导演吧！只有自然才能操纵这个万能的演员吧！

四、益智园 创新与实践

1、燕子停息的时候，大多停在电线上。它们为什么不像很多别的鸟那样停在树上呢？它们怎么就不怕触电呢？想过这个问题吗？查查资料，然后跟同学们讨论一下。

2、观察身边的一种动物，体会它的动静变化，然后学着课文的样把它写下来。 附课后练习3提示：

偶尔——从此，他很少回家，偶尔回来，只是拿几件东西，然后很快就走。 活泼——妹妹是个活泼可爱的小姑娘。

五、万花筒 相关资料 1、作者简介

郑振铎（1898—1958），现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。笔名西谛、CT、郭源新等。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习，五四运动爆发后，曾作为学生代表参加社会活动，并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。1920年11月，与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会，并主编文学研究会机关刊物《文学周刊》，编辑出版了《文学研究会丛书》。1923年1月，接替沈雁冰主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生”的文学，提出“血与泪” 的文学主张。大革命失败后，旅居巴黎。1929年回国。曾在生活书店主编《世界文库》。抗战爆发后，参与发起了“上海文化界救亡协会”，创办《救亡日报》。和许广平等人组织“复社”，出版了《鲁迅全集》、《联共党史》、《列宁文选》等。抗战胜利后，参与发起组织“中国民主促进会”，创办《民主周刊》，鼓动全国人民为争取民主、和平而斗争。1949年以后，历任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、文化部副部长、中国民间研究会副主席等职。1958年10月18日，在率中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》。

2、郑振铎作品赏读：《猫》

我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了！”

我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道： “不要紧，我再向别处要一只来给你。”

隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人