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第 四 单 元
单 元 教 材 解 析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。 单 元 1、知识与技能：认识“屑”等27个生字,会写“削”等28个生字，正确读写“沉寂”等30个词语；流利有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚感情，从中受到熏陶感染；理解本单元课文中含义深刻的句子意思；树立热爱和平、维护和平的信念；培养学生的关注新闻的意识；突出本组训练重点，理解含义深刻的句子，体会所表达的思想感情。 2、过程与方法：对于故事情节较强的课文，教学时应抓住事情的发生、发展、结果来理解课文，尤其是故事发展这部分，重点让学教 学 生找含义深刻的句子，从人物的言行想象人物的内心活动，以便更好 目 标 地理解课文内容，同时从故事中受到爱祖国、爱和平的教育；通过各种形式的有感情朗读，来感受并表达心中的“爱祖国、爱和平”的情感。 ３、情感、态度与价值观：理解课文主要内容，学习小英雄们的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神；从人物的言行，想象人物的内心活动，理解课文主要内容，从故事中受到爱祖国、爱和平的教育；了解战争给人类带来的灾难，缅怀那些为和平英勇战斗的英1雄们，激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。 文档
永昌学区马珣教学点课堂教学设计 单 元 训 练 重 点 难 点 重 点 掌握本单元的重点生字、词 通过理解课文内容，体会作难 点 语，结合上下文理解词语的意思。者所表达的情感，用较快的速度能正确、流利有感情的朗读课文。阅读课文，把握课文的主要内容，理解含义深刻的句子，体会主人初步懂得诗歌的表现手法。 公机智勇敢的优秀品质，进而感受作者所表达的情感。 单元 课时 安排 13、《夜莺的歌声》 ２课时 14、《小英雄雨来》 ２课时 15、《一个中国孩子的呼声》 ２课时 16、《和我们一起享受春天》 １课时 《语文园地四》 ４课时 65
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第四单元教学设计 课 题 授课班级 13．夜莺的歌声 四年级 授课人 主备人 授课时间 A 一.知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑”等8个生字，会写“削”等14个生字，懂得“轻蔑、以防万一”等12个词语的意思。 教学目标 2、、理解课文中重点语句的深刻含义。 二.过程与方法 初步了解故事情节。 三.情感.态度.价值观 有感情的朗读课文。 了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国教学重点 法西斯强盗的。 教学难点 教学准备 课时安排 理解含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢。 教师抄出课文生词及重点句（或制成课件）。 2课时 第 一 课 时 总第（37）课时 一、知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑”等8个生字，会写“削”等14个生字，懂得“轻蔑、以防万一”等词语的意思。 课时目标 二、过程与方法 初读课文，理清文章脉络，初步感受夜莺的聪明与机智。 三、情感.态度价值观 研读课文第一自然段，有感情的朗读课文。 文档