Unit 3 This Is My Father

Lesson 2 教学设计

教学内容：

本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit 3 This Is My Father部分内容。教学内容为教材第22页至第24页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and point; 3 Let’s practice; 4 Let’s play ; 5 Read ,trace and copy.

教学目标(Objectives)：

知识目标：1.学生能听说、认读词汇：grandpa, grandma, cousin

2.学生能听懂、认读和运用句型：It’s time for…

Good morning/afternoon/evening

3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。

能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。

情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。

教学重点（Key Points)：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学准备：

课件、照片素材、音频文件、 教学道具。

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教学设计：

（一）复习

老师让同学上讲堂上，在黑板写下上节课学到的新单词并写出它的中文意思。 （二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。

2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。 3. 学习问好的一些句型。 Do you have cousin?

Can you say good morning to your parents? Can you say good afternoon to your parents? Can you say good evening to your parents? （三）练习

老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。学生A: it’s time for bed. 学生B: All right. 学生A:Good night, dear. 学生B:Good night. （四）Sum up

1. Let the students close their books.

Ask them to say what they learned in this lesson. Ask some volunteers to write on the blackboard. 2. Do some exercises.

五、作业

1. 听录音，并模仿跟读。 2. 书写单词和句子，熟读课文。 3. 复习本单元的单词和句型。

4. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。

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