中国古代文学史3课程教学大纲

（理论课程）

◆课程编号：010011

◆课程英文名称：Ancient Chinese Literature 3

◆课程类型： ? 通识通修 ? 通识通选 √ 学科必修 ? 学科选修

? 跨学科选修

? 专业核心 ? 专业选修（学术研究） ? 专业选修（就

业创业）

◆适用年级专业（学科类）：汉语言文学、对外汉语、古典文献专业二年级 ◆先修课程：中国古代文学史1、中国古代文学史2 ◆总学分：4 ◆总学时：68

一、课程简介与教学目标

通过讲授使学生基本掌握元明清段重要的作家、作品及文学现象。

二、教学方式与方法

教师讲授结合课堂讨论。

三、教学知识点提示

（一）教学重点

对重点作家与作品分析论述。 （二）教学难点

对重点作家与作品进行举一反三分析论述。

四、学时分配计划

章 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 元代文学概述 话本小说与说唱文学 关汉卿 王实甫和《西厢记》 元代前期其他杂剧作家和作品 元代后期的杂剧 元代南戏 元代散曲和诗文 明代前期文学 《三国演义》 内容概要 学时 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 1 2 合计 《水浒传》 明代中叶文学 《西游记》 《金瓶梅》和其他长篇小说 汤显祖 明代的白话短篇小说 明末文学 清代前期文学 蒲松龄和《聊斋志异》 洪昇和《长生殿》 孔尚任与《桃花扇》 清代中叶文学 吴敬梓和《儒林外史》 《红楼梦》 近代诗文 近代小说与戏剧 3 2 3 3 2 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 3 68 五、教材与教学参考书

（一）教材

1、《中国文学史》袁行霈主编 高等教育出版社 1999年版 2、《中国古代文学作品选》袁世硕 人民文学出版社 2002年版 （二）教学参考书

1、《中国文学史》【日】前野直彬 复旦大学出版社 2012年版 2、《中国戏剧史长编》周贻白著 上海书店出版社 2004年版 3，《中国小说史略》鲁迅著 中华书局2010年版

4、《中国古典小说史论》夏志清 江西人民出版社2001年版 5、《剑桥中国文学史》孙康宜、宇文所安主编 三联书店2013年版 6、《元曲选》中华书局1989年版 7、《六十种曲》 中华书局1958年版

8、《现代中国文学史》钱基博 商务印书馆2011年版

六、课程考核与成绩评定

【考核类型】√ 考试 ? 考查

【考核方式】? 开卷（Open-Book） √ 闭卷（Close-Book） ? 论文

? 其它： （填写具体考核方式）

【成绩评定】

综合成绩=平时成绩（占30%）+期末成绩（占70%）。

七、课程内容概述

第七编 元代文学 元代文学概述

（一）教学要求：了解元代社会背景、历史环境与元代文学概貌特点。 （二）知识点提示：元代历史概况，宽松的文网，发达的俗文学 （三）教学内容：

1、元代历史：注意文学作品的分期，特别是金元与南宋对峙时期作品的归属。 2、士人的沉沦，元代几乎无文字狱，不避讳。 3、俗文学的兴盛：杂剧蔚为大观与南戏的繁盛。 （四）思考题：

元代的主要文类及其各自特点。

第一章 话本小说和说唱文学

（一）教学要求：了解话本小说和说唱文学的基本情况。 （二）知识点提示：话本小说、诸宫调 （三）教学内容： 第一节 一、说话的范畴

1、本义是口传故事，传统可远溯到上古神话传说。 2、是一个历史的范畴，人们以“话”指口传故事。 3、宋代的 说话，上承唐代说话而来，又市井化和商业化。 4、“说话”有“四家”，指小说，说经，讲史，合声。 “话本”是说话的底本。 二、宋元重要话本

1、小说话本；2、讲史话本；3、说经话本； 第二节 说唱文学 一、诸宫调的概念

十二律：黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。

七音：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫