四．综合题：（本大题7小题， 共40分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题有已知、求、解、答话，还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位。）

22．（3分）图7所示是某同学用电压表测灯L1两端电压的实物连接图，其中的三处错误是： （1） （2） （3）

图7

23．（4分）目前造成桥梁结构损坏严重的一个重要因素是车辆超重超载，因此限制超重车辆的行驶，对确保大桥结构安全有着重要意义。小明想用压力传感器（当压力达到设定值时，它就接通电路）、电磁继电器，为某大桥设计一个车辆超重的报警装置。当车辆超重时，信号灯就发光。请你在图8中为他连接好电路。

24．（8分）某同学要用伏安法测定一只未知电阻的阻值，现有器材：电池组（6V）、电流表、电压表、待测电阻、开关各一只及导线若干。

（1）为使测量结果更准确，还需一只 ，用于改变待测电阻两端的 ，读取几组电压值和电流值。 （2）画出实验电路图。（画在右侧的方格内） （3）实验中记录的部分数据如下表： 实验次数 1 2 3 电压U/V 4.0 4.5 5.5 电流I/A 0.42 0.46 0.52 九年级物理 第 5 页 共 10 页

图8

根据表格中数据可知：实验中电压表选用了 量程；待测电阻的阻值为 Ω。

（4）若某同学连完电路后，用开关试触时发现电流表、电压表产生如图9所示的现象，电流表产生此现象的原因是 ， 电压表产生此现象的原因是 。

25. （4分）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小明同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。

为了检验上述猜想是否正确，小明所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。图10所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

图9

图10

根据小明的猜想和实验，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同。 （2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 （3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 （4）通过比较丁中A、B两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充：

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26.（9分）下面是小明同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。

（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关 装置及原理：

小组的同学组装了如图11所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，电流产生的热量越多，煤油上升的高度越 。

实验过程：

①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是： 瓶中的煤油上升得高。这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越 。

②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的 。这表明，同一电阻，通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越 。

③实验表明：同一电阻，电流不变时，通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越 。小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和 因素有关。 （2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子。

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图11

27.（6分） 一只“220V1100W”的电饭锅，接在家庭电路中，求： （1）电饭锅正常工作时的电流是多少？ （2）电饭锅工作时的电阻是多少？

（3）该电饭锅正常工作1h消耗的电能是多少KW·h？

28.（6分） 小明在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．小明猜想电阻大的，发热功率大．而小亮在用电炉烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉发热快些，相同时间内产生的热量多些．小亮猜想电阻小的，发热功率大．

现有电阻分别为5Ω和10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材．

（1）请你利用以上器材分别设计实验电路，验证小明和小亮的猜想．（只要求画出相应的电路图）

（2）小明与小亮观察到的现象似乎有矛盾，这是怎么回事？请你分析说明．

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