2017年岳阳市初中学业水平考试试卷语文 下载本文

红光从我的右侧闪了过去,没错,就是那个红衣姑娘,她又一次超过了我,还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。

⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由,来解释自 己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终,我忽然明白了一个道理:如果不努力,那些匀速奔跑的人你永远追不上。

⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏,在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。

?当一个人开始匀速奔跑起来的时候,他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候,他们已经把你甩得遥不可及。

(文/河城子,摘自《知识窗》)

13.阅读全文,概括文章内容,填写下表。(3分)

情节 ① 首次被超越 再次被超越 最后被超越 心情 充满信心 ② ③ 放弃 14.选文中的“我”是一个怎样的人?(2分) 答: 15.请解释标题“匀速奔跑”的含义。(2分) 答:

16.结合语境,品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。(4分) 答: (1) 一道红光从我的右侧闪过。

答: (2) 我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。 答:

17.文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现,这样写有什么用 意?请结合全文简要分析。(3分)

答: 三.古诗文阅读.(20分)

(一)阅读下面两个语段,完成18-21题。(16分)

【甲】 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“ 教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(《虽有嘉肴》)

【乙】 君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

(选自《孟涂文集》)

【注释】①[奚]怎么。

18.解释下列加点的词。(6分)

(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也( ) (2)虽有至道,弗学,不知其善也( )

(3)知困,然后能自强也( ) (4)故曰:教学相长也( )

(5)非问无以广识( ) (6)理明矣,而或不达于事( )

19.用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。(每句标一处)(2分)

(1)教然后知困 (2)君子学必好问 20.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)学学半

译文: (2)好学而不勤问,非真能好学者也 译文:

21.根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。

选文【甲】和【乙】论述了 ① 的关系,选文【乙】论述了 ② 的关系。两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?【甲】文: ③ ,【乙】文: ④ 。

(二)阅读徐俯的《春游湖》,完成22-23题。(共4分)

春游湖

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 春风断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

【注释】①[蘸]zhan ②[断桥]指湖水浸过桥面

22.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。(2分) 答:

23.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 答: 四.作文(50分,其中含书写五分) 24.以下三题选做一题。

吃与我们的生活息息相关,由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。,如: 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”,可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。

题目一:从画横线的十个词语中,任选一个你最有感触的词语做标题,写一篇文章。 题目二:从画横线的十个词语中,任选一个拟个半命题作文的题目,然后将其补充完整,写一篇文章。

题目三:从画横线的十个词语中,任选两个进行组合作为标题,写一篇文章。(可加体现两个词语之间关系的词语)

要求:1.不少于600字;2.文体(诗歌除外)自选;3.文中不得出现真实的地名,校名和人名。

2017年湖南省岳阳市中考语文试卷

参考答案

一.基础·运用(26分)

1.(4分)yì 曲 qí 腾 2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)A

5.(5分)(1)思而不学则殆(注意“殆”的书写)(2)月有阴晴圆缺(3)隔江犹唱后庭花(注意“犹”的书写)(4)陟罚臧否,不宜异同 6.(3分)耶胡 荒诞离奇 辛辣讽刺 7.(8分)(1)(2分)乙

(2)(3分)示例:练习书法最好是临和摹相结合,“临”容易学到笔画,“摹”容易学到架构,各扬其长。

(3)(2分)示例:人工智能只能是模拟人类的智慧,有规可循的事情,人工智能比人强;规则稍作改变,事情就大不一样.单一的记忆,人工智能容易做到,可单词内涵之外的韵味,人工智能就难以传达。

(4)(1分)“咨询”或“询问”。 二、现代文阅读(24分) (一)(10分) 8. (2分)D 9. (2分)④②①③

10. (2分)打比方,形象将任何一个世界、机构、团体、组织之间的关系比作“榫卯结构”,形象生动地说明了任何一个世 界、机构、团体、组织之间的联系,使说明更加浅显易懂。 11. (2分)应用榫卯结构制作的家具的优点是:稳定性好,不怕来自任何方向的掠夺的拉抻;缺点是:成本过高,人们的经济条件跟不上。

12. (2分)这句话道出了中国人对“规矩”的尊崇.如同榫卯结构一样,世上的任何事物之间都是相互制约的,没有绝对的自由.比如说我们作为学生,就得听从老师的教导,不能随心所欲的理解知识,而老师的行为也不能随心所欲,他要根据学生对知识的接受能力,以及教材的知识体系来教学,管理学校的校长,也不能随心所欲,他 要根据本地的教学大环境,教师学生情况,制定出管理学校的特色方案。总之,正如古人所说“无规矩不成方圆”,榫与卯的巧妙结合与相互制约,让事物更稳固,让人与人之间的相处更加和谐。 (二)(14分)

13. (3分)①热身后起跑;②心有不甘;③心生不屑。

14. (2分)有上进心,不轻言失败,敢于自我反省,善于思考的人。

15. (2分)标题“匀速奔跑”表义指我在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度;实指人生路上,我们要不急不躁,掌控好自己的节奏前进,写能走出一条美丽的人生路。 16. (4分)(1)(2分)句中的加点词“闪”,表现红衣姑娘的速度快,她的突出出现让我惊奇,从而引出我追赶、反思的情节。

(2)(2分)句中的“冠冕堂皇”,表现我在无法追赶上红衣少姑娘后,开始为自己寻找借口,为下文的反省,表现文章的主旨作铺垫。

17. (3分)以人跑步人群的不同表现,侧面衬托出红衣姑娘的坚持不懈,跑步时间长,表现掌控好自己的节奏是一个人获胜的关键,突出全文的主旨。 三、古诗文阅读。(20分) (一)(共16分)

18. (6分)①美味的 ②好处 ③勉励自己 ④促进 ⑤增加 ⑥有时 19. (2分)(1)教/然后知困 (2)君子学/必好问

20. (4分)(1)教人是学习的一半。 (2)喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。 21. (4分)教与学 学与问 甲文:实践出真知 乙文:我们要做一个勤学好问的人。

(二)(共4分)

22. (2分)拟人手法,生动形象地写出桃花开得繁密(多);或写出桃花娇艳欲滴的美丽。 23. (2分)表现了作者的喜爱之情,即惊喜之情。 译文:

一对对燕子,你们什么时候飞回来的?小河两岸的桃树枝条浸在水里,鲜红的桃花已经开放。下了几天雨,河水涨起来淹没了小桥,人不能过河,正在这时候,一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。 四.作文(50分) 24.略