大二班《光和影》班级主题背景下环境创设文稿

区域 名称 科探1.通过有喜欢进入暗1.愿意利用多种辅助材料，神奇的影子：大暗箱一区 趣的实箱进行影子影子创意活设计神奇的影子。 2.喜欢进入暗房进行光和个，辅助材料（书本、玩目标 关键经验 层次目标 增添的具体内容 具、木棒等）手电筒。 验，进一动。 影的探究活动。 步感知影探索彩色影1.能细心观察彩色光斑的彩色的影子：红色、蓝色、子的各种子现象产生秘密。 现象。 的原因。 2.用简单的标记、符号记录自己的发现。 绿色小射灯每组一个，白色纸板；人手一份记录纸《彩色的影子》 2.能与同学习制作潜1.尝试自己动手制作潜望自制潜望镜； 伴合作探望镜，并能进镜。 究游戏的一步探索。 快乐。 3.探究不光的现象。 2.尝试让光通过潜望镜转弯。 3.用记录表进行记录光的路线 现光透过各种物品时会出现颜色和形状。 2.为小熊添加出各种光影表情。 乐意进行手影游戏。 镜筒镜头、镜片、连接器。 同颜色的了解物体透1.感知物体的透光现象，发微笑的小熊：手电筒、动光源与影子之间的关系。 物头、剪刀、暗箱。 1.能通过手部动作的改变，有趣的手影游戏：墙面张摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏。 2.能配上简单的口技。 3.敢于与同伴一起大胆创编新的手影戏，并配上对话。 些绘本。 贴手影的图片、灯光，一在探索中发现光源位置与影子位置的关系。 1.尝试在探究中寻找答案，小乌龟跳舞：暗箱、小手知道乌龟会跳舞的原因。 2.能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。 纸乌龟、一张记录单；水母、章鱼、海马等图片若干； 电筒、白纸、一个彩色的

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区域名称 美工1.尝试尝试在灯光下绘画1.尝试同伴合作，用简 我的侧影：灯光、区 用简单同伴的侧影。 的线条画出同伴的侧影。 单的线条勾画出同伴的侧影。 2.对同伴的侧影进行装饰画。 尝试给各种物品1.通过各种材料拼搭各影子创意画：各种材料（小积木、书本、 毛根、扭扭棒、酒杯等）、灯光、白纸、勾线笔等。 白纸、勾线笔、黑色卡纸、彩色打印纸。 目标 关键经验 层次目标 增添的具体内容 2.通过的影子进行创意种影子造型，感知影子画一画、画 剪一剪对影子造型变化的美与趣。 2．尝试大胆表现、绘画出各种人物运动造型。 进行创尝试描绘出镂空1.在阳光下描绘出镂空影子镂空画：幼儿自意表达。 的影子 3.能自己制作普京进学习制作皮影人 行创意表演。 的影子画。 2.对镂空的影子画进行大胆创意。 1.在看看、摸摸、做做制作皮影人：图钉、中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影。 2.尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。 订书针、吸管、 双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、 皮影、皮影台、投影灯。 己剪的的窗花、光 线、勾线笔等。

大二班《光和影》班级主题背景下环境创设文稿

区域名称 表演1.能自由操作皮影会简单操1.学习操纵皮影人。 快乐皮影人：皮影区 人，进行简单的皮影纵皮影人 2. 能给皮影人配上人偶若干、一块长表演。 2.体验制作、表演活动带来的无限乐趣。 建构1.运用多种材料进区 行城堡的搭建。 2.尝试在城堡各个光的折射、城堡的搭建方 简单的故事情节。 3.愿意在同伴面前进行表演。 1.尝试用围合、垒高光影城堡：欧宝积等方式进行搭建。 2.尝试在城堡的角角落落放置镜子。 3.尝试光的折射的游戏。 阅读1.喜欢阅读，并有良尝试安静区 好的阅读习惯。 2.能自己制作影子的阅读自己喜欢的1.喜欢阅读光和影相关的绘本。 2.愿意在同伴面前讲述绘本 1.通过各种材料拼自制小册子、光源、搭描画影子。 2．根据影子画大胆创编故事。 勾线笔 绘本《青蛙和影子》、《吃掉黑暗的怪物》、《影子》、 木、纸砖、纸杯、镜子、手电筒等。 白布，一盏探照灯。 目标 关键经验 层次目标 增添的具体内容 角落插放镜子，观察法。 光源的折射现象。 图书，并大胆的进行绘本。 讲述。 尝试用各种材料进行影子书的编辑。