程中要不断探索创建特色学校的新形势、新途径、新方法，积极借鉴和学习先进的教育理念和思想，加快特色学校创建步伐。

2．分步推进有重点。

在创建阶段上，可分三步推进：一是特色项目阶段。学校要根据现有教育资源从中遴选出符合学校发展实际、有利于推动学校整体发展的具有优势的特色项目，重点发展，形成单向性特色。二是特色学科阶段。学校要在形成特色项目的基础上，拓展单项特色外延，丰富特色项目的内容，在课程设置、师生参与、考核评价等方面扎实工作，循序渐进，做到课程有安排、教材有范本、工作有考核、师生参与程度高，形成鲜明的风格。三是特色学校阶段。要坚持将办学特色渗透到学校的各项工作中，充分发挥“特色”的辐射带动作用，使学校的办学个性鲜明、品牌效应凸现、特色研究成果丰富，形成与众不同的办学风格和整体性特色，学校整体办学水平较高。

3．强化机制建体系。

一是要构建特色校本管理体系。要建立健全各项促进特色学校创建的管理制度和科学评价体系，形成特色学校创建的长效机制、发展合力，推进学校管理向精细化迈进，促进特色办学模式和管理模式的形成。二是要构建特色课程体系。要在开全课程、开足课时的基础上，逐步形成校本课程体系，要将特色项目化作学校校本课程、校本教材，并在各科教学中渗透特色教育内容。同时，要通过课题立项等基础

探索特色学校创建的有效途径和方法，解决重点问题和难点问题。三是要构建特色校园文化体系。校园文化是特色学校的名片，是学校特色办学水平的综合体现。要在全面落实“十个一”（即培养学生一流好品德、一身好习惯、一股好精神、一种好能力、一幅好口才、一门好才艺、一生好体魄、一手好书法、一方好人气、一个好成绩）和“社团建设”活动的基础上，围绕“特色”项目的打造，通过学校的环境氛围营造、管理制度建设等不断提炼、固化、传承、创新，建构特色的校园物质文化、制度文化、精神文化、活动文化，凝练独特的学校文化，提升特色学校建设水平。

4．狠抓队伍夯基础。

特色学校体现着校长独特的办学理念和价值取向，折射出校长自身的特质魅力和行为风格，校长的素质直接影响特色学校建设的进程和质量，创建特色学校的关键是校长；教师是学校工作的中坚力量，校长的办学思想和办学方略只有通过全体教师的齐心协力才能产生实际效果，创建特色学校的重点是教师。因此，要大力实施“名家工程”，通过集中培训、自主研究、承担课题、校长论坛、挂职锻炼、学习考察等方式，培养一批特色意识新、理论素养高、管理能力强、办学思想独特、个性鲜明的校长群体；要通过设立首席教师、名师工作室、名师培养对象研修班、骨干教师研修班等多种途径，培养一批能依据学校特色建构课堂教学特色的名师；要坚持立足校内、自我培养的原则，以专职艺术、体育教师为核心，带动和培养出一大批有业余爱好的特长教师，使每

个教师至少能掌握一项体育和艺术技能，辅导一个课外活动兴趣小组，以适应特色学校建设的需要。

我校校园文化建设现已取得了初步成效，我们将认真总结经验和不足，进一步从软件和硬件建设上狠下功夫，注重学校内涵发展，全面提升学校办学水平，铸造校园文化品牌，为办人民满意的教育而继续努力。