学习情境描述

学习领域JC4 电力机车车体和转向架的检修与维护 第二学年 建议课时：90 目标表述： 1．学生应认识自己所从事工作的任务、工作要求、所进行的活动及工作流程。 2．学生能分析车体、转向架在机车中的作用，了解各机械部件的基本结构和工作原理。 3．能够分析、查找机械零部件的破损原因，并提出相应的预防措施及处理办法。能自主收集并利用信息，此外需要阅读技术材料。 4．能熟悉车体与转向架重要的装配尺寸关系或技术参数，并能对故障零部件进行检测。能使用通用或专用的检修工装设备和钳工工具。 5．学生分组完成任务、专业术语表达正确。要应用工作、时间及学习计划方法。对机械设备的安全操作有责任概念。 6．信息的收集和准备方法、合作能力、团队精神。 内容： 1.电力机车的架车与落车 2.车体检修 3.牵引缓冲装置检修 4.通风系统检修 5.转向架总成的解体与组装 6.构架检修 7.轮对检修 8.轴箱检修 9.Ⅰ系悬挂装置检修 10.Ⅱ系悬挂装置检修 11.轮对电机驱动装置检修 12.牵引杆装置检修 13.基础制动装置检修 14.转向架附属装置检修

电力机车的架车与落车 车 体 检 修 转 向 架 的 分 解 与 组 装 构 架 及 附 属 装 置 检 修 轮对检修 轴 箱 及 Ⅰ 系 悬 挂 装 置 检 修 电 机 驱 动 装 置 检 修 牵 引 杆 及 Ⅱ 系 悬 挂 装 置 检 基础制动装置检修 学习领域

《电力机车车体和转向架的检修与维护》学习情境规划

表1 课程项目结构与学时分配表 情境序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 电力机车架车 车体检修 转向架分解及构架检修 牵引杆及Ⅱ系悬挂装置检修 基础制动装置检修 轴箱及Ⅰ系悬挂装置检修 轮对电机驱动装置检修 转向架组装 电力机车落车 合 计 情境名称 学时 10 12 8 10 8 12 16 10 12 90 备注 情境设计载体：车体和转向架检修拆装工艺流程

学习情境设计

学习领域JC4 学习情境1 学习目标： 通过对SS4G机车进行架车检修的技能训练，学生能够掌握电力机车总体的结构、组成以及车体设备布置，熟悉机车的解体、总组装工艺流程、技术要求及质量标准，能对车体与转向架各部配合尺寸进行测量、调整。 方法能力： 社会能力： 安全 主要内容 1、SS4G机车车体的结构、组成及作用 2、车体检修工艺流程、工艺要求及质量标准 3、架车机、落车台、电气焊等工装设备的使用操作方法 4、车体检修所需的常用材料 5、常用钳工工具的选择及使用 方法能力： 社会能力： 安全 教学方法建议 项目教学法 引导文教学法 考核与评价 评价内容： 1、基本知识技能水平评价 2、方案设计能力评价 3、任务完成情况评价 4、团队合作能力评价 5、工作态度评价 评价方式： 小组成员互评 教师评价 备注 本任务旨在培养学生对机车车体大部件的认知能力和动手能力 电力机车车体和转向架的检修与维护 电力机车的架车 总课时 课 时 90 12 媒介 工具 学生知识与能力要求 教师知识与能力要求 熟悉电力机车车体的检修工艺过程 掌握检修操作技能 熟练使用检修工装、设备及工具 产品实物 钳工工具 具备一定的机械原理多媒体 和机械设计的理论知识 具备初级或中级钳工水平