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2019 年安徽省初中学业水平考试语文试卷 17.阅读下面文字，按要求作文。

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 责任完了，算是人生第一件乐事。 色》）

你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感 悟？请结合上述材料，写一篇不少于 【提示与要求】

（ 1）自拟题目，自选文体； （ 2）文中不要出现透露你个人身份的信息； （3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。

600 字的作文。

虽然我们的工作条件带给我们许多困难，

（《论语》）

（梁启超《最苦与最乐》 ） [ 来@#源 :~& 中教网 %]

但是我们仍然觉得很快乐。 （艾美 ?居里 《美丽的颜

【范文】 学习的快乐

在这个如同程序的世界里，我渐渐迷失自，不知所然。 每天早晨被闹钟叫醒， 从床上爬起来去衣柜里拿取衣服， 无聊。

可是，就在今日，全部都改变了，不再像以前一样。 今日， 我们的英语老师换了，但是我并没有多么的伤心，

因为我讨厌这个老师，上课就拿着 走到洗脸池面前做完所需要做的事

情，收拾好书包去上学， 这样的动作， 年复一年， 日复一日， 如同一个带着指定的机器一样，

教科书，在黑板上写笔记，让我们记，完全不知道是什么意思。

本来我是很讨厌英语，有了这个老师讲课的方法，想到这里就会觉得所有的老师都是这样， 学习就是一味的去抄笔记。 但我想看看这个老师讲课的风格是什么样的？但是又觉得无所谓 了，天下老师都是如此。我必须得看看这个老师的授课风格真是无聊透顶。

英语课时间到了，没想到老师迟迟没有来，过了一会儿有一个学生上来对我们说：

“英语老

师在楼下等我们。 ”

不用说全班一片喧哗。有的说： “这个老师是干什么？”有的说： “这个老师真是一个奇怪的 人。”还有的说： “这真的太好了，终于可以下去玩了！ ” 但是啊，这个老师的举动激起了我的兴趣。

当我们到楼下。终于看到这个老师的真面目，凌乱的头发，在风中舞动，带着一副眼镜，身 上的衣服穿得非常随意，神情懒洋洋的，完全没有一个老师的形象。 真想不通这个老师的葫芦里卖的是什么药。

但是随着时间 推移，他又做了一些简单的自我介绍，就让我们找个地方坐下来听课，找到 一个单词或对话时他就会找几个同学来演示。

看到一个或几个同学不认真的听课，

他便又有

有趣的话说： “哎呀，同学们，你们说我笨不笨啊？我竟然放了几只牛进来，我还对‘它’ 弹起了琴，哎。 ”说完便把眼睛看向了那几个同学。别的同学随着老师的目光看去，笑了一 阵。估计那几个同学那一刻看到一个地缝都想钻进去。 事，听完一个同学讲完总会发出笑声。

在以后的时间里， 这位老师总会换着花样的讲， 这样就让我本该枯燥无聊的学习生涯变得有趣起来。

我在玩耍中学到知识的老师， 估计就这一位了， 我很喜欢这个老师， 是他让我知道了学习的真正趣味。

就这样，本来死的课居然被他讲活了。

一堂课下来， 同学们听老师讲的都学会了， 在回教室的途中， 同学们一直谈论老师所讲的趣

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【解析】

这是一道材料作文。三则材料均来自部编语文教材，不偏不怪，又接地气。 常切合考生的年龄心理特点和实际生活内容，

“乐”的话题非

让学生有话可说， 有事可写。 这三则材料体现

的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事，要有责任感，不能半途而废，虽

然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐。 ”如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文，就容易写得肤浅，缺少思想深度。

“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，我们可以从以下角度进行发掘： 我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣。

书会的困惑， 最后在妈妈的指导下，

1．垂钓之乐。我

喜欢垂钓。垂钓是一件很辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让

2．读书之乐。先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读 迷上了读书， 发现了读书的乐趣??要想写好多则材料

作文，必须认真分析材料， 准确把握材料内涵， 然后确定采用求同法， 或求异法， 或互补法。 总之，只有全面地把握命题者的命题意图，写出的文章才会命中靶心中十环。

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