根据门限电平进行抽样判决，便可完成ASK的解调。 2、分析ASK调制解调原理。
ASK调制即用载波的幅度变化来传递数字信息。对于2ASK，载波的幅度只有两种变化状态，分别对应二进制信息“0”或“1”。调制的方式包括模拟调制法（相乘器法）和键控法。
ASK的解调是将调制后信号进行包络检波或相干解调。本次实验中采用前者，即将载波的振幅提取出来，并转换为直流信号进行门限判决，以恢复原始的基带信号。
实验二 FSK调制及解调实验
（一）实验目的
1、掌握用键控产生FSK信号的方法。 2、掌握FSK非相干解调的原理。
（二）实验器材
1、主控&信号源、9号模块各一块 2、双踪示波器一台 3、连接线若干
（三）实验原理
频移键控是利用载波的频率变化来传递数字信息，而其振幅和初始相位保持不变。在2FSK中，载波的频率随二进制基带信号在f1和f2两个频率点间变化。在本次的实验中，基带信号与一路载波相乘得到“1”电平的ASK调制信号，基带信号取反后再与二路载波相乘得到“0”电平的ASK调制信号，然后将两者相加便可合成FSK的调制输出。已调信号采用过零检测法识别信号中载波频率的变化情况，通过上、下沿单稳触发电路再相加输出，最后经过低通滤波和门限判决，得到原始基带信号。
（四）实验过程&波形分析
实验项目一 FSK调制
1、连线，设置主控菜单，将模块9的开关S1拨为0000。
2、调节信号源模块的W2使128kHz载波信号峰峰值为3V，调节W3使256kHz载
波信号峰峰值也为3V。
由图可知，两者的纵轴中一个大格分别代表500mV和1V，因此峰峰值为3V的信号分别占据6个大格和3个大格。
3、此时系统的初始状态为：PN序列输出频率为32kHz。
4、示波器CH1接9号模块TH1基带信号，CH2接9号模块TH4调制输出，以CH1为触发对比观测FSK调制输入及输出，验证FSK调制原理。
右图为左图的局部放大。由上图观察可知，基带信号为“0”和“1”时分别对应一种频率的载波。在右图中，横轴一个大格代表10μS，码元的发送频率为32kHz，则一个码元占据约3个大格。由此可知，当基带信号为“0”时，一个码元对应4个载波周期，则载波的频率为128kHz；当基带信号为“1”时，一个码元对应8个载波周期，则载波频率为256kHz。综上，FSK调制原理得以验证。 5、将PN序列输出频率改为64kHz，观察载波个数是否发生变化。
右图为左图的局部放大。观察右图可知，横轴的一个大格代表10μS，则一个码元占据约1.5个大格（PN序列频率变为原来的两倍，所以周期减小为1/2）。图中，当基带信号为“0”时，一个码元对应2个载波周期（载波频率为128kHz）；当基带信号为“1”时，一个码元对应4个载波周期（载波频率为256kHz）。
由此可知，PN序列频率（即码元发送频率）从32kHz变为64kHz，使得码元周期的长度减小为原来的1/2，而“0”码元所对应的仍为128kHz的载波，“1”码元对应的仍为256kHz的载波。由于载波频率未变化，其各自的周期也就未变化，所以一个码元对应的载波个数减小为原来的1/2。 实验项目二 FSK解调
1、保持实验项目一中的连线及初始状态。
2、对比观测调制信号输入以及解调输出：以9号模块TH1为触发，用示波器分别观测9号模块TH1和TP6（单稳相加输出）、TP7（LPF-FSK）、TH8（FSK解调输出），验证FSK解调原理。
左图中的CH1为9号模块的TH1，即输入基带信号，CH2为TP6，即单稳相加输出。右图为输入基带信号与调制输出信号。将左图中的单稳相加输出信号与
右图中的调制输出波形比较可知，进行单稳相加后，载波的负向波形向上翻折成正向波形，并由原来的余弦脉冲变为矩形脉冲。矩形脉冲的个数即为信号的过零点数，因此它们的密集程度反映了信号的频率高低。而且变为矩形脉冲后直流分量增大，其大小和信号频率的高低成正比。
上图中的CH1为TP7（LPF-FSK），CH2为TH8（FSK解调输出）。由图可知，经低通滤波器后，将矩形脉冲中的直流分量提取出来。又因为直流分量的大小和信号频率的高低成正比，所以完成了频率-幅度的变换，从而根据直流分量幅度上的区别还原出数字信号“0”和“1”，如图中CH2所示。 3、以信号源的CLK为触发，测9号模块LPF-FSK，观测眼图。
由观察可知，眼图中“眼睛”张开得比较大，但是眼图不太端正，线条也有些模糊，因此信号中存在码间串扰和噪声，但影响比较小。
（五）实验报告题目
1、分析实验电路的原理，简述其工作过程；
实验电路的原理及工作过程已在第（三）部分中分析过。 2、分析FSK调制解调原理。
FSK调制是用载波的频率变化来传递数字信息，例如2FSK中基带信号为“0”时，对应载波频率为f1，基带信号为“1”时，对应载波频率为f2。2FSK信号的产生方法主要有两种：模拟调频电路和键控法，在本次实验中采用的是键控法。