引导学生讨论：国家的强盛，人民生活的提高，让我们养成爱国爱家的思想。 4.交流如何让我们身边处处有合作 师引导生答 5.整理小结 （三）体验深化 用今天学到的“身边处处有合作”解决自己想做的事儿。 （1）书23页，激发情感：把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画，用今天学到的“身边处处有合作” 解决问题。 （2）学生制作“身边处处有合作。 （3）同学之间交流。 （四）活动总结 师引导：通过对“身边处处有合作”的研究，你学会了什么？引导生总结。 （五）书24页，活动深化扩展： 运用“身边处处有合作”的方法，给自己拟定学习目标！ 活动反思： 活动主题 8“合作的艺术” 活动时间 活动目标 1课时 1、引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，感受合作的艺术。 2、通过探究、体验活动，学会与家人交往、合作的技能，培养与家人交往、合作的意识，培养合作的艺术情结。 3、通过体验活动，使学生懂得合作的艺术。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 分组合作，通过查阅图书资料、调查访问等形式开展活动。 活动准备 合作的艺术的照片准备。 复备 活动过程 （一）实践体验探究 1.震撼人心，激发学习动机。 出示准备的合作的艺术的照片 教师引导：看照片，了解合作的艺术场面。 2.确立活动目标： 师引导：合作的艺术有什么了解呢。 3.学生分组课外交流查访活动。 （二）讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持） 1.故事激趣引导。 教师介绍25页图片故事。 2.交流“有哪些事情影响到了我们合作的艺术”。 师引导：生答 3.讨论：这样的合作的艺术说明了什么？ 引导学生讨论：懂得合作的艺术是我们应做到的基本品质。 4.交流自己的合作的艺术 师引导生答 5.整理小结 （三）体验深化 看书第26页，用今天学到的“合作的艺术”解决自己想做的事儿。 （1）激发情感：把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画，用今天学到的“合作的艺术” 解决问题。 （2）学生先学习27页知识，再写出如何更有效。 （3）同学之间交流。 （四）活动总结 师引导：通过对“合作的艺术”的研究，你学会了什么？引导生总结。 （五）活动深化扩展： 运用“合作的艺术”的方法，给自己拟定参与活动的目标！ 活动反思： 活动主题 9“我会合作” 活动时间 1课时 1、引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解和认识合作。 活动目标 2、通过探究、体验活动，学会与家人交往、合作的技能，培养与家人交往、合作的意识，通过对民歌民谣的了解，培养其合作热情。 3、通过体验活动，使学生懂得合作。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 分组合作，通过查阅图书资料、调查访问等形式开展活动。 活动准备 合作的资料及音乐准备。 复备 活动过程 （一）实践体验探究 1.震撼人心，激发学习动机。 出示准备的合作图片 教师引导：看了这些合作图片，你有什么感觉。 2.确立活动目标： 师引导：合作后有什么感觉呢。 3.学生分组课外交流查访活动。 （二）讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持） 1.故事激趣引导。 教师介绍28页图片故事。 2.交流“有哪些事情影响到了你与朋友的合作”。 师引导：生答 3.讨论：这样的合作说明了什么？ 引导学生讨论：合作与朋友的关系。 4.交流自己如何与朋友合作，再填上29页问题。 师引导生答 5.整理小结 （三）体验深化 用今天学到的“与人合作”解决自己想做的事儿。 （1）激发情感：把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画，用今天学到的“合作” 解决问题。 （2）学生写出“合作”心得，填在30页。 （3）同学之间交流。 （四）活动总结 师引导：通过对“我会合作”的研究，你学会了什么？引导生总结。 （五）活动深化扩展： 结合“我会合作”的学习，给自己拟定学习目标！ 活动反思：