专题11 古诗、词曲鉴赏

1．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天 黄庭坚

座中有眉山隐客史应之，和前韵，即席答之。

黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。

【注】 绍圣二年(1905)因被污修《神宗实录》不实谪涪州别驾黔州安置，后移戎州安置，在贬五年余。此词当是作于戎州。

(1)菊花是中国古代诗歌中的常见意象，结合具体诗句分析“菊花”的作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢”传达出了词人什么样的心理？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)①“黄菊枝头生晓寒”中点明时令，烘托词人内心的抑郁凄凉；②比喻(象征)词人老而弥坚的人格追求。“黄花白发相牵挽”，白发人牵挽着黄花，表明自己要有御霜之志，决不同流合污，而且要特意表现给世俗之人看的精神追求。

(2)传达出词人对世俗的侮慢与挑战。表面上看是说身体要健康，多吃饭，尽情享乐人生。其实含义在反面，世事纷扰，是非颠倒，世风益衰，无法挽回，只愿身体健康，眼前快乐，别无所求。轻松豁达的背后蕴含着无可名状的悲哀与愤懑。(言之成理即可)

2．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 菩萨蛮 [元]张翥

郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。 梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊鸟啼夜深。

(1)请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)用秋后萧疏的树叶来比喻心上人渐淡的情意，用田间飞舞的蝴蝶来比喻女子纷乱的思绪。两句构成鲜明对比，将女子内心的幽怨之情表现得形象生动、哀婉动人。

(2)下阕融情于景(寓情于景、借景抒情)诗人借助梨花、新月、惊鸟等意象，营造出凄清惨淡的意境氛围，女子夜晚独自在花下焚香祈祷，盼望远行的情郎归来，相思无果，只能在梦中找寻。把女子内心的幽怨和思念之情写得绵绵无尽。

3．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 浪淘沙·秋江 张炎

万里一飞蓬，吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月，闲意谁同？ 一色与天通，绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞，长笛霜空。 【注】 张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。 (1)上阕中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①“飞蓬”运用比喻的手法，作者把自己比作漂泊不定的蓬草，体现了孤苦无依、凄凉的心境。②“鸥鸟”是反衬，通过写鸥鸟的闲适自在来反衬作者的悲苦之情。

(2)联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。一般的诗歌多以情结尾，“往往浅露”。本诗末句“长笛霜空”以景作结，写得很富韵味。“长笛霜空”将词人悲凉凄苦的心境融在凄冷的“霜空”笛声之中传达出来，这笛声正撞击着一位有如飞蓬漂萍般游子的心弦，其中的悲苦令人咀嚼不尽。

答案：①这一句用了以景结情(或情景交融、以声衬静)的手法。在一片寒冷寂静的霜空中，传来婉转凄苦的长笛之声，营造了凄清的氛围。②含蓄地表达了词人欲排遣却无法消除的悲苦心境，令人回味无穷。

4．阅读下面这首宋词，回答问题。 虞美人 寄公度 舒宣

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。

【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。 (1)请简析上片中“独”字的表达效果。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析：(1)此题考查鉴赏诗歌语言的能力，鉴赏时要在理解本意的基础上，分析它使被修饰的对象产生

①

②

答案：(1)“独”字形象地描写了词人独自一人倚阑眺望的情态，又透露出因朋友远离触景而生的孤独惆怅之感。

(2)这两句运用了对面着笔(或虚写、想象)的手法。想象老朋友远在江南也天天登高望远，思念着我；即使道远雪阻，他也一定会给我寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表达自己对远方朋友的无限思念之情。

5．阅读下面一首宋词，然后回答问题。