学前教育学第八章习题

一、 单项选择

1. 幼小衔接教育的实质问题是（ ）

A. 主体的适应性问题 B. 幼儿园小学

化问题

C. 小学幼儿园化问题 D. 幼儿的读、写、算问题

2. 在幼小衔接过程中，智育的核心是（ ） A. 非智力因素 B. 掌握技能 C. 人际交往 D. 思维能力 3. 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。

A. 主动性 B. 人际交往 C. 独立性 D. 规则意识

4. 在幼儿入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）

A. 帮助幼儿做好入学前的准备 B. 培养幼儿的规则意识和任务意识 C. 培养幼儿的主动性 D. 培养幼儿的独立性

5. 研究表明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（ ）

A. 家庭的配合 B. 幼儿园和小学的沟通 C. 幼儿教师的素质 D. 社区的帮助

6. 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，要避免（ ）

A. 适当减少对孩子的生活料理 B. 提高对孩子的学习要求 C. 教授一些小学的读、写、算知识 D. 对孩子的读、写、算方面的准备 二、名词解释 1、幼小衔接 2、家园合作 三、判断题 1、幼儿园教育就是为幼儿入学作准备。（ ） 2. 幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一期。因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。（ ）

3. 读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两方面进行。（ ）

4. 作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（ ）

5. 幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（ ）