七年级上册语文第二单元复习教学案（苏教版）
第二单元复习 一、复习目标
1.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。 4.体会文章所表达思想感情的丰富和用词的准确性 5.巩固背诵。
6.培养学生的情感态度价值观
复习重点：目标1、2、3、5三、复习难点：目标4、5 二、知识点梳理 1.文学常识
（1）《往事依旧》的作者是著名特级教师
（2）《幼时记趣》的作者是 ，字 ， 朝人，本文选自他的 （3） 《十三岁的际遇》作者 ，本文是为了纪念北京大学建校 周年而作的，当时她年仅 岁。
2.重点字词：根据拼音写汉字 , 给加点的字注音。
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cháng yáng （ ） chán( )娟 浩miǎo( ) xī( )利 雕lòu( ) juān( )刻 安tián( ) 怪pì( ) 自xǔ ( ) 时máo( ) 荟cuì( ) 童 zhì （ ）
hè lì（ ）（ ）云端 凹者为hè（ ） 藐（ ）小 凹凸（ ）（ ） 土砾（ ） 庞（ ）然大物 3.补全下面成语
记忆 新 走 无路 美不 收 其貌不 谈笑风 塞顿开 白 过隙 然若失 不屈不 无动于 扬扬 小心 共11页，当前第1页1234567891011 道听 说 罪 祸首 莫 其妙 心旷神 明察秋 雀无声 4.根据课文内容填空：
（1）几十年过去，不少事情已经 。有的搜索枯肠而不可得。 （2）书，给我以广阔的天地，而其中 我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》
（3）这种感情 了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。 5.用课文中的词或句子填空。 （1）我渴望生活，渴望 ，渴望 。
（2）喜欢读北大的书，更喜欢读 ……吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的 ，学生特有的 ，言谈的 与 ，精神壮态
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的 。
6.《往事依依》中作者写出了多少含有季节和色彩的诗句？你能写出下面的句吗？ （1）咏草 （2）咏风 （3）咏花 （4）咏雨
7.熟记《幼时记趣》重点词汇注解
余（我） 稚（幼小） 明察秋毫（形容眼力可以看清极其细小的东西）纹理（泛指花纹）
藐（小） 心之所向（心中想象的景观） 项为之强（脖颈）（“强”同“僵”，僵硬）
素帐（白色的） 徐喷以烟（慢慢的） 鹤唳（高亢的叫）云端 怡然（喜悦的样子）自乐
壑（山沟） 庞然大物（很大的样子） 8.按要求用课文原句填空。
（1）余忆童稚时， ， 。见藐小微物， ， 。共11页，当前第2页1234567891011
（2）《幼时记趣》中表现“我”观赏群鹤舞空图的专注，入迷的语句是 。
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（3） ， ， ， ，神游其中，怡然自得。
（4）《幼时记趣》中“ ， ”一句表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。
9.把下列句子中的省略成分补写出来。 （1）群鹤舞（ ）空 （2）使（ ）与台齐 （3）见二虫斗（ ）草间 （4）二虫尽为（ ）所吞 （5）鞭（ ）数十（ ） （6）驱之（ ）别院 （1）于（2）之（3）于（4）之（5）之 下（6） 于 10.指出下列句中的通假字，并解释 ①项为之强 ： ②以土砾凸者为邱 ： 11.翻译下列句子
①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 ②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 12.名句积累（会背，理解意思，能活用）
（1）《千家诗》中描写四季风光的诗句：万紫千红总是春 春城无处不飞花 绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章 （2）辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》
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何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪(dōu móu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。
（3）田汉的《南归》诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。共11页，当前第3页1234567891011
（4）北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。
（5）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。 （6）《伟人细胞》爸爸的话：不做小事的人，怎么干得成大事！ （7）年华似流水 徜徉于山水之间
三、自主复习：（一）按复习提纲复习教材。（二）强化记忆（基础知识、基本技能）。 四、合作探究
(一) “我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，想那充满希望的未来流淌。”这句话运用了什么修辞手法？表
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