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第五十三讲 物质性质实验——提高篇2017 新题赏析
题一：某同学用如图装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。
（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是________，当看到________________现象时，说明CO2已除尽。
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊试纸。A、B中应依次盛放________（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应的化学方程式________。
题二：用下图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。 已知：白磷的着火点为 40℃。
内容 【实验1】研究燃烧【实验2】研究氧气步骤 条件 烧杯中盛有 80℃性质 烧杯中盛有 NaOH的热水，分别在燃溶液， 烧匙和烧杯中导管燃烧匙中放入木炭Ⅰ 口放置一小块白磷，塞紧瓶塞 点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 推入适量 H2O2溶Ⅱ 液 液 （1）H2O2稀溶液与 MnO2接触时发生反应的化学方程式为________________。
推入适量 H2O2溶309教育资源库 www.309edu.com
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（2）实验 1 中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是________；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是________________。
（3）实验 2 中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是________________。
题三：（1）已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。某学习小组按照如图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是________________________。
（2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是________________。
题四：用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件的实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气：④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请同答下列问题：
（1）白磷燃烧的化学方程式为________________。
（2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是________________。 （3）④中瓶内水面上升的原因________________。
题五：如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。试根据题目要求，回答下列问题：
（1）若在实验室中用稀盐酸与大理石制取并收集干燥的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为
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________（填仪器序号字母），有关化学方程式为________________。
（2）已知某混合气体由CO2、CO和H2三种气体组成，欲用该混合气体测定氧化铁样品的纯度，将以上仪器连接为C1→D1→F→D2→C2（假设气体通过装置，所有发生的反应都恰好完全进行）。 ①装置C1中的现象是________________； ②装置D1作用是________________；
③写出CO与Fe2O3反应的化学方程式________________；
④在测定氧化铁样品的纯度时，有同学用C2装置的增重质量，计算氧化铁质量，从而计算氧化铁样品的纯度，你认为计算结果将________（“偏大”、“偏小”、“准确”或“无法确定”之一）。 题六：某化学兴趣小组为了验证甲烷与水蒸气经高温催化反应得到的混合气体（以下简称“合成气”）中含有生成的氢气和一氧化碳，同时检验“合成气”中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如图所示的实验。
查阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧化碳和水。
（1）请写出甲烷与水蒸气在高温催化条件下反应的化学方程式________。
（2）实验开始前要先通一会“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，目的是________。 （3）装置C和D的连接顺序颠倒，会影响实验操作，原因是________。
（4）实验结束后，测得装置A、C、D的质量均增加，其中装置C增加了3.6g，装置D增加了3.3g。假设加热时“合成气”在装置B中反应完全，则可推断出该“合成气”的组成物质为________（写化学式）。
（5）装置A与E在实验过程中的作用分别是________、________。
题七：为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验，该实验能否达到实验目的？请说明理由。
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