想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

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【新】2019-2020学年度中考数学总复习全程考点训练29数

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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 8

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

一、选择题

1．有一组数据：1，3，3，4，5，这组数据的众数为(B) A．1 B．3 C．4 D．5

【解析】 这组数据中3出现的次数最多，故众数为3.

2．为了了解某初中的学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查．下列抽取学生的方法最合适的是(D)

A．随机抽取该校一个班级的学生 B．随机抽取该校一个年级的学生 C．随机抽取该校一部分男生

D．从该校七、八、九年级的学生中各随机抽取10%的学生 3．为了支援地震灾区同学，某校开展捐书活动，九(1)班40名同学积极参与．现将捐书数量绘制成频数直方图，如图所示，则捐书数量在5.5～6.5本组别的频率是(B)

(第3题)

A．0.1 B．0.2 C．0.3 D．0.4 【解析】 ＝0.2.

4．小明记录了一星期内每天的最高气温如下表，则这个星期每天的最高气温的中位数是(B)

星期 最高气温(℃) 一 22 二 24 三 23 四 25 五 24 六 22 日 21 在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 8

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

A.22 ℃ B．23 ℃ C．24 ℃ D．25 ℃

【解析】 将数据从小到大排列为：21，22，22，23，24，24，25，故中位数是23.故选B.

5．九年级某班在一次考试中对某道单选题的答题情况统计如图所示：

(第5题)

根据以上统计图，下列判断错误的是(C) A．选A的有8人 B．选B的有4人 C．选C的有26人

D．该班共有50人参加考试

【解析】 总人数＝10÷20%＝50(人)， 选A的有50×16%＝8(人)， 选C的有50×56%＝28(人)，

选B的有50－10－8－28＝4(人)．故选C. 二、填空题

6．为了了解广大市民对“垃圾分类”的知晓率，应采用的合适的调查方式为抽样调查(填“全面调查”或“抽样调查”)．

7．××市某4所高中近两年的最低录取分数线如下表(单位：分)，设4所高中2011年和2012年的平均最低录取分数线分别为1，2，则2－1＝4.75分．

××市某4所高中最低录取分数线统计表

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 8