六

1.通过本单元的学习,以“劳动”为主题召开恳谈会,共同探讨关于劳动的问题,使学生在活动中懂得劳动最光教学 要求 重点 难点 教学 课时 荣。 2.写作,学会不断地修改文章,懂得好文章是改出来的。 3.学会整理已经学过的作家作品。 通过本单元的学习,以“劳动”为主题召开恳谈会,共同探讨关于劳动的问题,使学生在活动中懂得劳动最光荣。 一课时

一 综合活动

1.交代任务。

劳动创造了人类,劳动创造了美。然而,劳动又是艰苦的、辛劳的。在本单元的学习中,我们懂得了这些道理。下节课,我们准备召开以“劳动”为主题的恳谈会,邀请家长一起来参与,共同探讨关于劳动的问题。

2.策划。

(1)确定恳谈会的时间、地点。

(2)请几位家长介绍他们的劳动生活,注意选取有代表性的。 (3)确定准备展示图片、照片、实物的人选。 (4)拟订邀请函。 3.行动。

(1)向家长发邀请函。 (2)观察家长忙碌的一天,记在备忘录上。 (3)统计一年或半年来家庭的劳动成果。 4.恳谈会。

(1)报告劳动体会,展示劳动成果。请事先准备的学生进行展示。 (2)请同学们谈谈自己的心里话。

(3)请家长对孩子在家的劳动状况进行评价,听听他们的希望。 (4)老师对学生在学校的劳动状况进行评价。 (5)分别给劳动小能手颁奖。 5.会后总结。给学生留课后作业。

(1)写一写我的劳动开端。(2)写一写恳谈会的感想。(3)制订自己的劳动计划。

二 作文讲评

1.分别讲评三类文章,教师初次批阅后分类点评。

2.注重修改文章。给学生讲王安石对“绿”字推敲的故事。 3.继续修改文章。 4.再次讲评。

三 金钥匙

整理已经学过的作家作品,写在摘抄本上,注意积累。