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一年级下册校本课程教案

第一单元

第一课

我是小学生了

学习目标：使学生明白上学的意义。

学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。

学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。常规教育的养成非常重要。 科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。

情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长！科学课的上课要求！ 教学过程：

第一部分：档案馆“今天，我上学”

师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？ 生：进行回答。第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。 第二幅图看到了小女孩在看书学习。 第三幅图小女孩在学习数学课。 第四幅图小女孩在上音乐课。 第五幅图小女孩在上体育课。 第二部分：咨询台

师：祝贺你成为一名光荣的小学生。 师：学校生活和幼儿园生活有什么不同？ 师：你的学校生活是怎样的？

生：进行回答。我长大了我是一名小学生了！ 第三部分：活动区“玩一玩” 师：谁画的课程表又快由好？

生：通过语文是一本书，数学是一个三角尺，美术是一支毛笔，心理健康是一个桃心加一对树叶，自然是一个地球仪，劳动是一把扫把，写字是一支铅笔，

1 班会是一朵小红花，活动是一只企鹅，思想品德是一朵小红花，音乐是一个五线谱，计算机课是一台电脑，体育是一个足球。 师：画课程表请把对应的图案画到课程表里。 生：画课程表。 第四部分：实践园

悄悄话小屋：开学那天，我是怎样度过的？ 生：进行回答。 板书：

1、我是小学生了

课程表

课后反思：

在第一周我们主要对一年级小学生进行学前教育，以游戏来吸引他们。学生普遍坐不住，需要隔几分钟进行坐姿等常规教育。

第2课 看谁做得快

一、 学习目标：

通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。 二、 学习重点：

让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。 三、 学习难点：

让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中。

四、 情感态度价值观：

通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。

2 五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。 六、学习过程： （1） 档案馆：

师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？ 生：进行观察讨论。 生：第一幅图拖拖迟到了。 师：你怎么看出来的？

生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。 生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。

生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。 生：拖拖晚上11点还没有写完作业。

（2） 咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖

这样吗？谈谈你是怎么做的？ 生：讨论回答。

生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。 （3） 活动区：算一算 谁算得又对又快？ 生：进行计算。

（4） 清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒

整齐地摆放在桌角上。 生：进行摆放等。

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