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一年级下册校本课程教案

第一单元

第一课

我是小学生了

学习目标:使学生明白上学的意义。

学习重点:使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。

学习难点:使学生更快的适应小学生的生活。常规教育的养成非常重要。 科学探究能力:培养学生观察能力和分析图说话的能力。

情感态度价值观:小学校园生活多麽美好,让学生快乐成长!科学课的上课要求! 教学过程:

第一部分:档案馆“今天,我上学”

师:请同学们观察五副图,说一说看到了什么? 生:进行回答。第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。 第二幅图看到了小女孩在看书学习。 第三幅图小女孩在学习数学课。 第四幅图小女孩在上音乐课。 第五幅图小女孩在上体育课。 第二部分:咨询台

师:祝贺你成为一名光荣的小学生。 师:学校生活和幼儿园生活有什么不同? 师:你的学校生活是怎样的?

生:进行回答。我长大了我是一名小学生了! 第三部分:活动区“玩一玩” 师:谁画的课程表又快由好?

生:通过语文是一本书,数学是一个三角尺,美术是一支毛笔,心理健康是一个桃心加一对树叶,自然是一个地球仪,劳动是一把扫把,写字是一支铅笔,

1 班会是一朵小红花,活动是一只企鹅,思想品德是一朵小红花,音乐是一个五线谱,计算机课是一台电脑,体育是一个足球。 师:画课程表请把对应的图案画到课程表里。 生:画课程表。 第四部分:实践园

悄悄话小屋:开学那天,我是怎样度过的? 生:进行回答。 板书:

1、我是小学生了

课程表

课后反思:

在第一周我们主要对一年级小学生进行学前教育,以游戏来吸引他们。学生普遍坐不住,需要隔几分钟进行坐姿等常规教育。

第2课 看谁做得快

一、 学习目标:

通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人。 二、 学习重点:

让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对。 三、 学习难点:

让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中。

四、 情感态度价值观:

通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,在科学课上其中一些需要速度快的实验,动作也要迅速。

2 五、科学探究能力:培养学生观察能力和分析图说话的能力。 六、学习过程: (1) 档案馆:

师:请同学们观察拖拖发生了什么故事? 生:进行观察讨论。 生:第一幅图拖拖迟到了。 师:你怎么看出来的?

生:指针都指到了10点40分拖拖才去学校。 生:第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。

生:第三幅图别的同学都放学走了,拖拖还没有整理完书包。 生:拖拖晚上11点还没有写完作业。

(2) 咨询台:你喜欢小拖拖吗?为什么?你在学习生活中像小拖拖

这样吗?谈谈你是怎么做的? 生:讨论回答。

生:不喜欢拖拖。因为他迟到,拖拉,作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样,我不迟到,作业也及时写完等。 (3) 活动区:算一算 谁算得又对又快? 生:进行计算。

(4) 清一清:玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒

整齐地摆放在桌角上。 生:进行摆放等。

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