元素及元素符号教学设计 下载本文

氧气(O2) 水(H2O) 过氧化氢(H2O2)、二氧化硫(SO2)、 氢气(H2)、 硫粉(S)

[学生活动]:在教师的引导下,讨论归纳出物质的分类,并说出分类依据。

投影[板书]:二.物质的分类 1.单质:由同种元素组成的纯净物。 2.化合物:由不同元素组成的纯净物。

例如:金属单质:Mg、Zn、Fe、Cu 非金属单质:O2、N2、S、P、H2 稀有气体单质:He、Ne、Ar 化合物 氧化物:CO2、P2O5、SO2、Fe3O4 酸、碱、盐(以后学) [做一做]:用模型摆出单质、化合物、混合物 总结、扩展

1.元素是具有系统核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。几种原子是否属于同一种元素,主要是看核内质子数是否相等。 2.物质、元素、分子、原子的区别和联系

板书设计 一.元素:

1. 概念:是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称 2.地壳中含有元素按含量排列:氧硅铝铁钙

3.元素符号书写规则:① 拉丁文第一个字母②“一大二小” 4.元素分类: 金属元素 、非金属元素、稀有气体元素 5.元素符号的意义: (1)表示一种元素 (2)表示这种元素的一个原子

二.物质分类

作业:

必做:配套练习册86页1—11; 选作:配套 89页22、23;

课外探究:查阅有关2种元素名称的由来